2025年11月30日，一场以“数智龙江 算电即达”为主题的盛会——华为中国行2025·黑龙江算电融合与人工智能创新发展峰会在哈尔滨成功举办。在这场汇聚了政、产、学、研、用各界精英的峰会上，我们不仅看到了黑龙江在“算电融合”领域的雄心壮志，更在其中捕捉到一条清晰而坚定的教育变革主线。

　　从顶尖高校的科研高地，到应用型大学的实战课堂，再到生态创新中心的赋能平台，黑龙江正联手华为，在黑土地上播撒AI人才的“金种子”，探索一条独具特色的产教融合新路径。

人才呼唤：当“算电融合”遇见“数智龙江”

　　初冬的哈尔滨，寒意渐浓，但峰会现场却热度空前。400多位来自全国各地的院士、专家、企业负责人齐聚一堂。

　　黑龙江省发展和改革委员会主任袁锋在致辞中，不仅提到了黑龙江在算力和电力上的天然优势——“算力、电力都在都市圈、城市群集中”，更特意强调了黑龙江的软实力：“教育科技人才基础扎实”。这一判断，精准地指出了黑龙江数字经济突围的关键变量。在智能化转型的棋局中，算力是底座，电力是能源，而人才，则是那个能够激活全局的“执棋者”。

　　华为公司高级副总裁杨瑞凯在峰会上表示，华为愿意将在计算、通信、能源、云和人工智能等领域的技术积累，与黑龙江的独特优势紧密结合。这种结合，绝不仅仅是硬件设备的堆叠，更是知识体系与人才培养的深度耦合。

　　正是在这样的背景下，“AI使能数智化发展产业联盟”在峰会上正式启航。华为、哈尔滨工程大学、黑龙江东方学院、科大讯飞等数十家单位代表共同登台，这一联盟的成立，旨在打通技术研发与产业落地的壁垒。在这个联盟的愿景中，让人工智能真正成为千行万业数智化升级的“加速器”，其核心燃料，依然是“人”。

　　我们观察到，此次峰会释放出一个强烈的信号：黑龙江正在构建一个“算-电-AI”三位一体的协同体系，而在这个体系的闭环中，教育不再是孤立的象牙塔，而是与产业同频共振的“人才发电厂”。

高端引领：从“智能基座”到“实践基地”

　　如果说联盟机制为教育与产业深度融合提供了“体系框架”，那么实实在在的基地、学院与项目，则是这一框架具体落地的“关键支点”。

　　哈工程与鲲鹏的“双向奔赴”

　　为何是哈工程？为何是鲲鹏？哈尔滨工程大学，在船舶工业、海洋开发等领域拥有深厚的科研积淀。而鲲鹏与昇腾，代表了中国在计算产业上的根技术突破。哈工程与鲲鹏的结合，剑指高端AI人才的培养痛点——懂理论的人不懂产业，懂代码的人不懂场景。

　　产业联盟是人才培养的“需求锚点”，哈工程与鲲鹏的“双向奔赴”，将产业优势转化为教育资源。“哈尔滨工程大学——黑龙江鲲鹏生态创新中心人工智能实习实践基地”的揭牌，是这一架构下最具分量的落子。

　　在峰会现场，哈尔滨工程大学船舶导航与控制国家级实验教学示范中心主任许德新，与哈尔滨鲲鹏昇腾数字科技有限公司总经理李芮炘共同揭开了这块铭牌，也开启了国家级科研教学实力与自主创新技术底座的深度融合。

　　基地以“产教融合、协同育人”为核心理念，其创新之处在于跳出了传统校企合作中“单一课程共建”“零散实习对接”的浅层模式，打造了集教学、实训、认证、竞赛、就业于一体的综合性人才培养平台。

　　这种全链条平台设计，精准覆盖了AI人才成长的全周期：教学环节引入鲲鹏、昇腾等先进算力技术，确保学生掌握的技术与产业前沿同步；实训环节提供真实产业场景，让学生不再面对虚拟的数据集进行训练，而是在解决实际问题的过程中锤炼实战能力；认证、竞赛、就业环节则搭建起人才价值实现的通道，形成“培养-实践-成才-输送”的全链条培养体系。尤为重要的是，鲲鹏、昇腾等先进算力技术作为基地的核心支撑，不仅为学生提供了技术实践的工具，更让学生深度理解AI技术与算力底座的计算架构、协同逻辑，培养出符合算电融合发展趋势、解决自主创新问题的硬核科技人才。

　　这一基地的建立，将为黑龙江乃至全国输送一批既懂AI算法、又懂行业Know-How的高素质复合型人才。

　　黑龙江东方学院的“华为样本”

　　如果哈工程代表了科研型人才的塔尖探索，那么黑龙江东方学院的实践，则为广大的应用型高校提供了一份可复制、可推广的“样本”。在媒体探访环节，我们深入黑龙江东方学院，试图解开这所民办高校如何成为产教融合“标杆”的秘密。

　　毕业即失业？在技术迭代以月甚至周为单位计算的AI时代，教材的更新速度往往追不上代码的版本号。“须切实解决人才培养与产业需求脱节的问题”——黑龙江东方学院信息工程学院院长金英一语道破了传统教育的痛点。

　　黑龙江东方学院与华为的合作，没有做“挂牌”的表面文章。作为黑龙江首个现代产业学院，华为公司为学校量身定制了产业学院建设方案，不仅深刻把握了教育行业的内在规律，还精准对接了学校的发展愿景与企业战略方向，通过校企协同共建课程体系、共育数字人才，为龙江“4567”现代产业体系构建提供人才支撑。

　　据金英院长介绍，双方共同组建了“校企联合教研室”，这是一个极具创新意义的组织形式。企业的工程师和学校的教授坐在一起，共同开发了涵盖人工智能、鸿蒙等领域的十几门核心课程。学生在课堂上学到的，不再是几年前的陈旧知识，而是华为鸿蒙系统的最新架构、是昇腾计算的最新算子开发。

　　在东方学院的课堂上，我们看到了不一样的景象。学生们面对的不是枯燥的习题，而是来自企业的真实项目案例。“我们实施了‘项目化’教学，将华为的真实案例引入课堂”，金英院长表示，在这种模式下，学生在校期间就开始积累“工龄”。他们使用的云资源、开发的工具链，与华为内部工程师使用的环境高度一致。

　　此外，该学院还引入了华为的认证培训体系。学生毕业时，不仅拿着毕业证，还拿着行业认可的华为认证证书。这种“双证”模式，让其毕业生成为了企业争抢的“即插即用型”数字人才。学院培养出的学生很多留在了龙江，成为了本地企业数字化转型的生力军。如金英院长所言，这是对黑龙江省委书记许勤关于“加快发展数字经济”重要指示的生动实践。

人才沃土：黑龙江鲲鹏生态创新中心的全龄段人才布局

　　人才的培养，离不开肥沃的土壤。在这次峰会及媒体探访中，黑龙江鲲鹏生态创新中心展示了其作为“区域数字经济发动机”的强大势能。

　　黑龙江鲲鹏生态创新中心不仅是单一的创新基地，是龙江数字经济创新发展的新引擎，更是支撑黑龙江省数字经济发展的关键“底座”。它像一个巨大的磁场，吸附了超过70家产业链上下游企业在哈尔滨新区聚集，完成了200多个软件的适配认证，逐步完善了黑龙江计算和人工智能产业生态链。

　　在教育维度，创新中心则以更具纵深的方式，推动人才培养体系的系统设计与持续扩展。

　　“智能基座”与高校联合育人。创新中心携手哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等重点高校，推进“智能基座”产教融合协同育人基地建设，围绕鲲鹏、昇腾等前沿计算产业，累计开设63门相关课程，已培养超过2万名高素质专业人才。这表明，创新中心不仅提供算力资源，更通过课程体系、实训项目与大赛机制参与人才成长全流程。

　　“校园鲲鹏行”，与更广泛高校群体链接。创新中心面向黑龙江省内40余所高校开展“校园鲲鹏行”培训实训活动，累计为4500多名学生提供前沿技术培训。这一模式，使算力与AI不再停留在少数重点高校，而向更广范围的院校延伸，推动区域整体数字素养与数字技能的普遍提升。

　　从K12到终身学习，“科普研学链条”。从幼儿园启蒙到中小学拓展，构建了全民数字素养提升的完整链条。目前，创新中心先后被认定为黑龙江省科普基地、中小学生研学(劳动)实践教育基地、全民数字素养与技能培训基地、新时代文明实践基地等，累计开展科普研学活动190余场，接待人数过万。通过面向幼儿园、小学、中学乃至社会公众的研学实践，创新中心把原本“高门槛”的算力、AI知识转化为可感、可视、可操作的体验内容，推动数字素养教育“向下扎根”。这是一种着眼于长远的战略眼光——在孩子们心中种下科技的种子，未来才能长成参天大树。

　　“研学—实训—竞赛—就业”，构建闭环式人才培养路径。创新中心提出的未来发展规划，突出“深化行业赋能、支撑重大项目、构建人才体系”三大战略方向，特别是将基地硬件升级与K12研学、中高职实训结合起来，意在打造省级标杆性综合实践教育基地，形成“研学—实训—竞赛—就业”的闭环路径，为社会与企业输送更多定制化的实用型、复合型人才。

　　可以看到，与高校的“校内改革”相比，创新中心更像是一个跨校、跨龄、跨界的“公共教育基础设施”，在更大范围内释放算力与AI技术对人才培养的深层影响。

　　正如黑龙江鲲鹏生态创新中心副总经理王振刚在接受媒体采访时所说，“我们视为长远根基的，是构建人才培养体系。只有当人才培养与技术创新同频共振，自主创新的产业链才能真正枝繁叶茂。”

在黑土地上，预见数智未来

　　回望“华为中国行2025·黑龙江算电融合与人工智能创新发展峰会”，我们看到的不仅是算力与电力的物理融合，更是一场关于“人”的化学反应。

　　从哈尔滨工程大学的“高精尖”探索，到黑龙江东方学院的“应用型”深耕，再到鲲鹏生态创新中心的“平台化”支撑，黑龙江已经形成了一套层次分明、逻辑严密、产教深度融合的AI人才培养体系。这套体系的价值在于，它打破了教育与产业的“厚障壁”，让知识的流动不再有阻滞，让技术的更新不再有时差。

　　而这其中，华为以技术供给方、体系组织者、教育合作伙伴等多重角色，嵌入到地方政府、高校、企业和科研机构共同构建的数智教育体系之中。“数智龙江，算电即达”，我们有理由相信，在算电融合的新时代，黑龙江不仅会输出粮食、输出能源，更将源源不断地输出高素质的数字人才，为中国式现代化贡献“龙江智慧”。