6月9日上午，一场汇聚政、学、研、企各界精英的全球环境标准化人才培养高质量发展座谈会在南京大学仙林校区成功召开。本次会议是中国教育发展战略学会与南京大学环境学院积极响应中共中央国务院在《国家标准化发展纲要》中提出的“开展专业与标准化教育融合试点”和国家标准委、教育部等五部门组织实施“标准化人才培养专项行动计划(2023—2025)”的精神，就联合共建“全球环境标准化人才选培中心”的重要性、必要性和可行性议题进行了深入的研讨，是南京大学环境学院参与“标准化 SOP 人才培养试点”向纵深推进的具体行动。搭建全球环境标准化人才选培平台，旨在凝聚各方智慧，探索创新路径，推动环境标准化人才高质量发展，助力全球环境治理与可持续发展进程。

座谈会现场(图片由南京大学环境学院提供)

　　座谈会由国际标准化组织 ISO/TC 282 首任秘书长、中国标准化创新贡献奖获得者黄永衡主持。座谈会上，中国工程院院士、南京大学教授任洪强介绍了南京大学环境学院在专业与标准化教学融合发展方面取得的丰硕成果：南京大学环境学院在生态环境标准化领域构建了“国际-国家-行业-地方-团体标准”全链条标准化创新平台，主导研制涵盖水环境“技术-装备-材料-修复-管理”全系列标准200余项，深度服务区域高水平环境保护与产业绿色升级。通过“学科交叉+产教融合”双轮驱动，学院不仅成为环境标准化领域的学科高地和创新引擎，更以系统性、实战化的人才培养模式，为我国环保行业输送了大批兼具理论素养与实践能力的复合型领军人才，学院承担了ISO/TC282/SC4工业水回用分委员会秘书处的工作，在环境专业领域与国际标准制定方面取得了显著成效，为推动我国在国际环境标准化舞台上的话语权提升做出了积极贡献，也为全球环境标准化事业的发展贡献了中国智慧和中国方案。

与会嘉宾合影(图片由南京大学环境学院提供)

　　座谈会上，专家们一致认为，环境标准化人才是推动全球环境治理和可持续发展的关键力量。随着全球环境问题的日益复杂和严峻，对环境标准化人才的需求也日益迫切。培养高质量的环境标准化人才，需要加强学科交叉融合，打破传统学科界限，将环境科学、工程学、管理学、法学等多学科知识与标准化理念有机结合，构建复合型人才培养体系。同时，要注重实践教学环节，通过与企业、科研机构、国际组织等建立紧密合作关系，为学生提供丰富的实践机会，让学生在实践中提升解决实际问题的能力和国际视野。此外，专家们还强调了加强国际合作与交流的重要性，鼓励学生积极参与国际标准化活动，了解国际标准制定的规则和流程，培养学生的国际标准化意识和跨文化交流能力，为我国在全球环境标准化领域培养具有国际竞争力的高端人才。

　　教育部学校规划建设发展中心首席专家牟延林，中国教育发展战略学会常务理事、团标管委会办公室主任、教育标准委常务副理事长张建强、国家开放大学培训中心法人代表、专业与标准化融合试点项目办公室执行主任汪启富、中国教育发展战略学会教育标准委学术委员会副主任苗向阳、教育标准委副秘书长冯杰、张海滨等嘉宾围绕环境标准化人才培养的关键问题进行了深入交流和探讨，从不同角度为环境标准化人才培养高质量发展献计献策。

　　本次座谈会的成功召开，为全球环境标准化人才培养工作注入了新的动力和活力，与会各方表示，将以此次座谈会为契机，进一步加强沟通与协作，共同推动环境标准化人才培养高质量发展，为全球环境治理和可持续发展培养更多高素质、创新型、国际化的专业人才，为建设美丽地球家园做出积极贡献。