11月8日，2025世界大学校长论坛在杭州国际博览中心举办。教育部副部长任友群出席论坛并发表致辞，强调人工智能正深刻重塑教育领域多方面场景，同时明确大学核心使命始终不变，呼吁大学校长主动担当，共筑智能教育新生态。

　　人工智能驱动教育领域五大变革

　　任友群在致辞中指出，教育进入全新的智能时代，人工智能在教育领域带来的变化日益显现。在教师教学方面，借助大数据分析技术和自适应系统，构建人机协同教学新模式，实现以数字导师智能推荐、智能学伴为支持的精准教学和因材施教。课堂场景依托智能交互技术、虚拟现实，增强现实和数字孪生技术，重构成为信任，交互式和生成式的学习空间，推动课堂加速演变成为学生学习兴趣的激发场、实战能力的培训场、师生机协同的交互场合、多维要素的评价场合。

　　学生学习层面，智能体系与个性化资源平台为为学生提供自适应学习支持，帮助学生根据兴趣、特长和能力需求，动态调整学习策略。科研领域，催生出数据密集、智能涌现、人机协同的AI for Science, 推动形成数据算法、人类智慧相互激发的智能系统，促进了交叉学科、跨学科的科学研究。学校治理方面，则通过数据驱动的智能决策系统，正加速向前瞻性、精准化的治理体系转化。

　　正视技术挑战 坚守价值底线

　　任友群强调，人工智能赋能教育的潜力巨大，但是我们也应清醒地认识到，技术变革依然会带来诸如AI伦理安全、技术鸿沟、人本价值偏离等严峻的挑战。要求我们在人工智能技术发展中更加重视各种风险防范、数据开放获取和价值理性塑造。

　　大学核心使命在变革中始终不变

　　任友群指出，无论时代如何变迁，技术如何发展，大学的五大核心使命从未改变。人才培养上，需培育学生人机共生思维、信息甄别能力与人文素养，塑造有温度、有责任感的高素质人才；科研探索中，坚守真理追求、原创精神与学术规范，持续引领知识创新；服务社会方面，依托人工智能提供精准化方案，支撑国家战略与经济社会高质量发展。文化传承与创新领域，大学需守护历史记忆、凝聚核心价值，推动文化多样性与文明交流互鉴；国际交流合作上，借助人工智能优化交流合作模式，构建开放包容的跨境协作平台。

　　大学校长需扛起四大关键职责

　　面对智能时代的新挑战，任友群强调，大学校长要主动担负起责任。要成为教育初心使命的守护者，坚守育人本质，强化教育的思想性与人文性，培养学生数字伦理与创新精神；成为智能治理体系的构建者，搭建全校统一数据平台，推动管理从经验决策向数据决策转型；成为智能教育生态的营造者，打造 “AI+X” 课程体系，制定教师培养新标准，覆盖教学、科研、管理全环节；成为智能教育创新共同体的推动者，秉持以人为本理念，在技术研发、数据共享等方面加强国际协同合作。

　　持续推进教育对外开放 深化中外务实合作

　　任友群表示，中国教育部将坚定不移推进教育对外开放，一如既往支持中外高校开展务实合作。未来，愿与世界各国一道，构建开放包容、互信共赢的国际合作平台，通过跨境协作与跨学科融合，促进知识共享、人员交流与科技合作，共同开创教育发展美好未来。