会议现场

　　2025年11月16日，中小学科学教育大会在广东省珠海市召开。本次会议由中国教育学会和北京师范大学共同主办，主题为“贯彻落实全国教育大会精神，总结交流实践经验，助力中小学科学教育深入实施”。全国中小学科学教育专家委员会总委会主任委员、北京师范大学党委书记程建平，中国科学院院士、全国政协常委、中国科协副主席袁亚湘出席会议。教育部校外教育培训监管司司长范海林，中国教育学会常务副会长李天顺，北京师范大学党委常委、常务副校长王守军，广东省教育厅副厅长李璧亮出席会议并讲话。中国教育学会副会长、秘书长杨银付主持论坛开幕式。

范海林

　　范海林在讲话中强调，在建设教育强国、以教育强国支撑和引领中国式现代化的新征程上，做好新时代中小学科学教育工作，是全国基础教育战线共同的责任和使命。他指出，要深入学习习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，把握好科学教育的定位，任何时候都不能偏离育人中心。推动实施中小学科学教育，要确保开足开齐科学课程，深化科学教育教学改革，持续拓宽科学教育渠道，加强对科学教育重大课题的研究，注重技术赋能科学教育，关注所有学生全面发展。希望中国教育学会持续发挥学术组织的优势，组织学会力量系统研究中小学科学教育重大问题，密切关注学校科学教育实践，为有效推进科学教育贡献学会智慧和力量。

李天顺

　　李天顺在致辞中指出，加强中小学科学教育，不仅是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础，更是培养科技创新人才、赢得国际竞争主动权的关键。推动中小学科学教育深入实施，是中国教育学会的职责所在、使命所在。学会一直重视推动中小学科学教育，多年来，围绕科学教育课程、教学、教研等开展了大量工作。去年底，教育部成立全国中小学科学教育专家委员会，将秘书处设在教育学会，赋予学会更大的责任和使命。他表示，本次会议是贯彻落实习近平总书记指示精神、助力科学教育深入实施、服务教育强国建设大局的实际行动，是一个广泛分享和深入研讨的平台，将在凝聚共识、交流经验、推广典型等方面发挥积极作用。

王守军

　　王守军在致辞中指出，作为中国教师教育的排头兵，北京师范大学成立科学教育研究专门机构，强化科学教师师资培养，积极探索大中小学贯通、政产学研协同机制创新，为新时代科学教育创新发展做出了积极贡献。北京师范大学将继续发挥自身在教师教育、教育科研和学科综合方面的独特优势，更加主动地融入国家科学教育发展大局，持续夯实研究基础，强化科学教育理论支撑；加强师资建设，构建高水平培养培训体系；优化资源供给，推动优质内容共建共享；深化协同育人，凝聚科学教育社会合力。

李璧亮

　　李璧亮在欢迎辞中介绍了广东省科学教育工作开展有关情况。他对中国教育学会和北京师范大学充分发挥专业优势服务中小学科学教育高质量发展、助力教育强国建设给予高度评价。他表示，此次会议在珠海举办，全国中小学科学教育的专家学者、校长、教师齐聚一堂，深入开展学术研讨、经验交流，必将对推动中小学科学教育深入实施发挥积极作用，产生深远影响。

杨银付主持开幕式

　　会议通过主旨报告、平行专题研讨的形式，聚焦当前中小学科学教育工作推进中的重点问题和关键环节，总结交流实践中的有效经验与路径，助力全国中小学科学教育深入实施。中国教育学会副会长、重庆市人民政府参事黄政主持主旨报告环节。70多位科学教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。

黄政主持主旨报告环节

　　在主旨报告环节，围绕本届大会主题，中国科学院院士、全国政协常委、中国科协副主席袁亚湘作题为“科学教育之使命与展望”报告，中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进作题为“系统性推进项目化学习，培养青少年创造力——基于中西方实践的比较与镜鉴”报告，北京教育科学研究院党委副书记、院长冯洪荣作题为“人工智能赋能创新人才培养”报告，北京师范大学教授、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和作题为“中小学科学教育的现实挑战与实践路径”报告，广东省珠海市委教育工委书记，珠海市教育局党组书记、局长习恩民作题为“区域科学教育‘加法’的探索与实践”报告，北京景山学校教育集团党委书记、总校长李志伟作题为“科学教育生态建设的景山实践”报告，湖南省石门县第一中学校长向言振作题为“从乡土资源到科学素养：县中科学教育的本土化实践与体系构建”报告。

一排左起：袁亚湘、杨进
二排左起：冯洪荣、郑永和、习恩民
三排左起：李志伟、向言振

　　16日下午，会议举办了5场平行专题研讨，聚焦“行动中的科学教育”“区域协同与校本实践：学生科学素养提升的创新路径”“我国中小学STEM教育的实践探索”“中小学科学教育实践案例交流”“人工智能赋能科学教育高质量发展”等主题，围绕科学教育课程教学改革、区域推进机制、校本创新实践、教师专业发展、科学教育均衡发展、资源融合应用、AI技术赋能等议题展开深入研讨和经验交流，内容丰富，交流热烈。

　　全国科学教育领域专家学者，有关地方教育行政部门、教育学会、教育科研机构代表，中小学校长、教师等1000余人现场参会。