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寒家访暖 双师同行——伯乐实验学校二年级组智慧家访故事
教育是家校携手的温暖同行，对于二年级孩子而言，成长路上总有不同的小困惑。寒假期间，伯乐实验学校二年级组全体语文老师与数学老师携手同行，走进一个个孩子的家中，用真诚叩门，用智慧引路，用爱心护航，让这个冬天因家访而暖意融融。下面，便是二年级组家访路上的暖心片段。
聚焦成长 共解困惑
二年级的孩子，聪明活泼却仍需引导，有的缺乏专注力，有的胆小不敢表达，有的习惯有待养成。寒假伊始，二年级组统筹安排，各班语文老师与数学老师结对家访，放弃休息时间，走进不同班级的孩子家中，既是了解孩子们的假期状态，也是结合学科特点，针对性解决孩子成长中的小难题，搭建起家校共育的坚实桥梁。轩轩便是其中一个需要重点引导的孩子。
双师携手 各有侧重
傍晚时分，语文赵老师和数学张老师携手来到轩轩家。轻轻叩门后，轩轩蹦蹦跳跳地打开门，看到两位老师，眼睛一下子亮了，连忙热情地招呼：“赵老师、张老师，快进来！”一边说，一边拉着两位老师的手往屋里走，脸上满是欢喜与几分羞涩。轩轩是班里出了名的“小机灵鬼”，课堂上不管是语文的课文提问，还是数学的口算抢答，他总能第一个举起小手，反应飞快，回答得又快又准，常常引得同学们阵阵喝彩。可这个聪明的小家伙，却有个让两位老师放心不下的小毛病——缺乏自制力，课堂上小动作不断：一会儿转铅笔、扯橡皮，一会儿偷偷和同桌小声嘀咕，尤其上数学课的时候，注意力更容易分散，常常因为分心漏听知识点，简单的计算题也频频出错。
走进客厅，两位老师一眼就看到了墙角摆放的足球。赵老师顺势拿起足球说：“你特别热爱足球，经常练习踢球对不对？”听到老师夸自己的爱好，轩轩的腰杆一下子挺直了，骄傲地点点头，滔滔不绝地说起自己踢足球的趣事，眼神里满是光芒。张老师趁机温柔引导：“轩轩，你看，踢足球的时候，你要全神贯注，才能接住球、踢进球，对不对？其实上课听讲、写作业，和你踢足球是一个道理，只要你能拿出踢足球的专注和耐心，上课管住自己的小手，认真听老师讲课，一定能变得更优秀。”轩轩低下头，不好意思地挠了挠头，小声说：“老师，我知道错了，我就是控制不住自己。”赵老师摸了摸他的头，温柔地说：“老师明白，我们不要求你一下子做到最好，我们和你做个约定好不好？假期里，每天先专心完成作业，再认真做好2道数学题，完成任务后，就可以去踢一会儿足球。”张老师也笑着补充：“只要你能坚持专注完成任务，开学后，老师不仅给你发小贴纸，还会去看你踢足球，为你加油！”
随后，两位老师又和轩轩的家长细细沟通，建议他们把客厅里的玩具、零食暂时收走，给轩轩营造一个安静的学习环境，平时多关注孩子的进步，少批评、多鼓励，多陪孩子踢踢球，既能发挥他的特长，也能培养他的专注力和坚持力。家长连连点头，愧疚又感激地说：“谢谢两位老师，你们太用心了，以后我们一定好好配合，跟着你们一起引导孩子。
以爱为灯 共促成长
二年级孩子的成长，离不开耐心与包容，更离不开家校协同。各组语文、数学老师轮流与家长沟通，实时关注孩子状态，针对性给出引导建议。变化悄然发生：二（1）班的帅帅，原本调皮不爱学习，在双师的耐心引导和家长的配合下，变得热心肠起来，主动帮同学收发作业、维护班级秩序，成了关心集体的小能手。二（4）班的翕翕，也终于克服胆怯，敢于主动举手发言，脸上多了自信的笑容。
组内同心 护航成长
一场场双师家访，一个个暖心约定，见证了轩轩、帅帅、翕翕等二年级孩子们的蜕变，也凝聚了二年级组全体语文、数学老师的爱心与责任。双师携手，走进家庭、读懂孩子；家校同心，共筑防线、护航成长。愿二年级的每一位孩子，都能在师爱与家校共育的滋养下，克服困惑、学会自律，在成长路上向阳而行、绽放光芒。
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