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山东商务职业学院：深耕“现场工程师培养” 践行产教深度融合
山东商务职业学院积极响应国家职业教育改革号召，在产教融合、校企合作方面开展了卓有成效的探索，特别是在“现场工程师培养”项目中，通过校企协同育人，取得了显著成果，为职业教育高质量发展提供了有益示范。
校企携手，共育行业精英
学校秉持开放合作的理念，主动对接产业升级和企业转型发展的需求，与中央储备粮济南直属库有限公司、中国船舶集团有限公司综合技术经济研究院、浪潮集团有限公司、山东玲珑轮胎股份有限公司、烟台百纳餐饮有限公司等知名企业深度合作，聚焦粮食储存运输、海洋装备领域数字化智能化、信息技术、机械设计、酒店管理等关键产业领域，精准对接企业技术技能人才需求，联合开展人才培养工作。合作过程中，企业深度参与人才培养方案的制定，提供先进的实习实训基地和真实的生产项目，选派经验丰富的技术骨干担任企业导师；学校发挥自身在教育教学方面的优势，为企业员工提供专业培训和继续教育服务，助力企业提升员工技能水平和创新能力。校企双方协同努力，使学生在校期间得以深入企业一线，参与实际生产项目，积累丰富实践经验，从而培养扎实的专业技能和良好的职业素养，成为企业急需的高素质技能型人才。
图1 党委书记孙云茂带队赴中储粮集团公司开展调研
图2 中船现场工程师班学生参观烟台艾创机器人科技有限公司
图3 学校领导与浪潮卓数领导参观浪潮展厅
创新模式，铸就人才质量
为适应产业发展的需求，提高人才培养质量，学校依托“校企双主体”培养思路，建立完善的制度保障体系，确保人才培养方案的科学性和实用性。创新设计了“1（校）+0.5（企）+1（校）+0.5（企）”的四段式培养模式，将学生的学习过程分为基础素质培养、专业能力提升、核心能力强化和岗位实习检验四个阶段。基础素质培养阶段，学校着重提升学生综合素质，开设涵盖人文素养、职业素养、专业基础等课程，为学生筑牢基础；专业能力提升阶段，企业选派资深工程师和技术专家进校授课，将前沿技术知识和企业实际生产案例带入课堂，使学生了解行业动态和技术发展趋势；核心能力强化阶段，在专业核心课程教学中借助项目化教学、案例教学、情境教学等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；岗位实习检验阶段，学生深入企业一线，参与实际生产项目，通过真岗实操检验学习成果，接受企业导师的指导，进一步锤炼专业技能和职业素养。同时，学校还高度重视课程体系建设，与企业共同制定课程标准，联合开发契合产业需求的课程，并通过技能竞赛和企业岗位实践，增强学生实际操作能力，促使学生所学知识与技能紧密贴合企业实际需求。
图4 现场工程师班企业讲师授课场景
图5 现场工程师班技能实践课场景
优化机制，精准对接需求
优化校企协同培养机制。学校依托产教融合共同体，深入企业一线开展岗位需求调研，精准锚定工程师培养的标准与方向。校企双方携手推行“双导师制”，共同研制现场工程师培养方案。学校精心开发专业核心课程、数字化新型教材及工程实践训练等高水平教学资源，全方位保证教学内容与企业需求高度契合。基于工程现场真实生产任务，校企联合推进项目制课程改革以及工程实践教学，同时面向在职员工开展专业培训，构建起从招生录取到人才培养、岗位上岗，再培训提升以及再次上岗的全周期闭环体系，实现人才培养与企业需求的无缝对接，为学生的成长成才和企业的技术升级提供坚实保障。
优化入班选拔机制。为保证“现场工程师”培养项目的实际效果，学校还创新实施了“动态增补”的入班选拔方式，从知识理论、基础技能、身体素质、综合能力四个维度对“现场工程师”班进行招录选拔，明确过程跟踪，制订了退出及动态择优增补机制，确保选拔出真正符合企业需求和项目要求的优秀学生。
优化校企沟通机制。学校积极参与山东省高校产教融合洽谈会，拓宽就业市场，深化校企合作，广泛学习借鉴全省各高职院校发展的有益经验，为探索产教融合新模式、新路径指明方向，全面提升学生职业技能和就业能力，推动学生更好就业，服务区域经济社会发展。
成效卓著，彰显育人优势
学校“现场工程师”培养项目成果丰硕，工作成效显著，创新点突出。学校成功申报68项教育部供需对接育人项目，为学校赢得更多政策支持和资源保障，也为进一步深化产教融合、校企合作创造有利契机。学校承办“船舶小匠”“物联网安装调试员”等多项行业技能大赛，指导学生在各级技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学校学生专业技能水平和创新能力。同时，学校建成了“人工智能技术赋能绿色低碳转型产业”等省级工程技术中心，与腾讯（烟台）新工科研究院等行业企业联合申报立项省级“技能大师”工作室等，为师生提供了良好的科研和实践平台。在质量工程项目方面，学校立项国家级在线精品课程2门；国家规划教材6部；国家级专业教学资源库子项目7项；省级高水平专业群3个；省级一流核心课2门。近五年，在世界（全国）职业院校技能大赛中获奖一等奖6项、二等奖8项、三等奖6项，在山东省职业技能大赛中获一等奖43项、二等奖60项、三等奖58项。《“文化+教学+科研”高职粮食类专业校企协同全方位育人体系构建与实践》获2023年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
图6 “船舶小匠杯”技能大赛比赛现场
学校的“现场工程师培养”项目，是贯彻落实国家职业教育改革战略、服务区域经济社会发展的关键举措，显著提升了学校综合实力和社会影响力。通过与头部企业深度合作，学校建立了紧密的校企关系，为学生提供优质实习实训平台和就业机会，助力企业技术升级和创新发展。创新的人才培养模式和课程体系，使学校培养的人才高度契合产业需求，为区域经济转型升级和产业结构优化升级注入新活力。学校在教材开发、科研创新、社会服务等方面也取得显著成果，充分展示了创新精神和实践能力。未来，学校将继续深化产教融合，加强校企合作，不断提高办学水平，培养更多高素质技能型人才，进一步强化服务区域经济社会发展能力，为职业教育高质量发展和中国式现代化建设贡献力量。（撰稿：宫顺顺）
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