山东牧院：“山牧模式”破局“校热企冷”，打造产教融合新标杆 —山东站

　　如何破解职业教育“校热企冷”的痼疾，实现产教“真融真合”？山东畜牧兽医职业学院（以下简称“山东牧院”）交出了一份亮眼答卷。历经八年探索实践，该校创新构建的“山牧模式”，以其实体运作、立体支撑、整体融通、一体协同的鲜明特色，成功打破产教融合“两张皮”困境，为深化职业教育改革提供了可复制推广的系统性解决方案，树立了产教融合新标杆。

　　破局之需：直面产教融合痛点

　　职业教育承担着培养高技能人才的重任，但产教融合常陷困境：企业育人主体地位缺失，合作浮于表面；课程滞后于产业升级，难满足新技术需求；学生实践能力与职业素养不足，岗位适应慢。直击痛点，山东牧院坚守“服务产业、赋能区域”定位，依托省级混合所有制改革试点，借鉴金华经验，创新构建“山牧模式”，为破解“校热企冷”这一长期难题蹚出了一条新路。

　　模式创新：实体运作筑基“1+5+N”平台

　　“山牧模式”的核心在于实体化运作。学校突破混合所有制改革瓶颈，以场地、设备、技术、资本引入社会投资，共建公司制运营实体，打造“1+5+N”产教融合企平台。

　　“1”个核心运营主体：学校独资成立的山东牧院天宇教育咨询有限公司，统筹整体规划与资源整合。

　　“5”家实体公司：通过天宇教育咨询公司，与社会资本股份合作成立山东惠康饲料有限公司、山东天宇生物科技有限公司等5家实体公司。它们既是独立运营的市场主体，又是支撑教学实训与科研的核心平台。

　　“N”个产教融合企：包括在潍坊寒亭区、安丘郚山镇建设科教园区、注册运营6家企业，以及与益生股份、温氏集团、优然牧业等头部企业共建的10家社会化产教融合企，形成“校企共筑、校建企驻、企建校助”多元格局。

　　这种创新模式，彻底改变了传统校办牧场功能单一的局限，打造出集“产学研训创”于一体的多功能育人平台，实现校企资源的高效整合与长效利益共享。

　　立体支撑：“产学研训创”融合共生

　　依托产教融合企平台，学校构建良性循环的融合生态：

　　产学一体，课堂与牛舍无缝衔接。校企共享资源，共定方案，共开课程。学生在山东合力牧业牧场一线学习奶牛养殖全流程，掌握动物营养、疫病防控等核心技能。

　　产研一体，研发反哺教学双赢。校企联合攻关农牧核心技术。山东天宇生物科技公司与学校研发的新型兽药，不仅服务产业，更直接转化为鲜活的课堂教学案例。

　　产训一体，真刀真枪锤炼技能。以实际项目为载体开发实训课程。英格尔检测（山东）有限公司在提供质检服务同时，开发的“农产品检验检测技术”课程，让学生在真实检测任务中锤炼技能。

　　产创一体，孵化未来行业新锐。山东牧院心仪动物医院设立“宠物医疗创新创业孵化基地”，支持学生开展宠物健康管理、用品研发等充满活力的创业项目。

　　机制创新：“四融三通”保障长效协同

　　为激发企业内生动力，学校创新“四融三通”机制。所谓“四融”，即培养目标融合、教学内容融合、培养方式融合、校企文化融合。通过校企双方共研培养方案、共商教学内容和标准，将企业真实岗位需求精准嵌入人才培养目标；引入企业案例，将企业的生产任务和技术研发项目转化为课程资源和教学内容；施行分段工学交替教学，“混编讲师团”联合授课，工匠精神、企业文化提前浸润校园，增强职业认同。

　　所谓“三通”，即政策互通、身份互通、利益分配互通。通过成立合作办学理事会实现政策对接统筹决策，给予校企师资互认，企业骨干任教经历可评职称，按股分红或协议分成，企业既获人才技术，又能共享成果转化效益，真正结成命运共同体。

　　体系创新：“三环境四阶段”重塑人才培养

　　创新实施“三环境、四阶段”工学交替模式：打造“三环境”递进链，构建学校打基础、产教融合企练核心、社会企业强实战的递进式场景；铺就“四阶段”进阶路，实施基础能力奠基、核心能力锻造、综合能力提升、岗位能力定型的进阶式培养。学生深度参与企业生产管理甚至技术研发，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”。

　　成效卓著：标杆引领效应凸显

　　“山牧模式”成效显著，树立产教融合新标杆：一是教育效益跃升。依托真实生产环境，学生年实训超9万人次，实践能力突出，国赛省赛屡获大奖。驱动畜牧兽医专业群成功蝉联国家“双高计划”建设专业群，教学团队获评国家级职业教育教师教学创新团队。学校牵头创建国家级市域产教联合体、国家级示范性职教集团及省级行业产教融合共同体。毕业生就业率连续多年保持95%以上，对口率超90%，用人单位满意度高达100%。二是社会效益彰显。基地年培训企业员工超1.2万人次（日均约33人），输出行业职业资格超4200人。精准辐射带动30余家标准化养殖场和60余户养殖户增收增效，直接提供岗位超120个，有力促进区域振兴。三是示范引领突出。产教融合经验入选教育部2024年校企合作产教融合典型案例，获央视《新闻联播》《光明日报》等权威媒体报道，吸引全国42所院校及教科院所考察取经。其经验已成为职业教育深化产教融合可复制、可推广的标杆范式。（通讯员：王金诺）

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