“我真的要走这条路吗？两年的付出，到底值不值得？”专升本备考季，这个问题或许正在无数深夜苦读的学子心中回响。而在吉利学院，两位曾经同样迷茫的学长学姐，用他们的亲身经历，写下了一个掷地有声的答案。

　　周远航和许学玲，是吉利学院2024届和2025届的专升本毕业生。他们从专科起步，通过在吉利学院两年的学习，一个入职吉利汽车研究院核心开发岗，一个参与热门车型智能驾驶系统的测试工作。他们的故事，不仅是个人奋斗的缩影，更是对这所学校育人理念的生动诠释。

　　周远航：从差点挂科的“I人”到平台开发工程师

　　2022年，周远航通过专升本进入吉利学院人工智能专业。彼时的他，是个不善言辞、习惯躲在角落里的“I人”。面对《自然语言处理》等专业核心课程的重压，他甚至有过“摆烂”的念头。

　　真正的转机发生在一个寻常的深夜。在图书馆闭馆后，他鼓起勇气向专业课张老师请教一个困扰已久的算法问题。老师二话不说，将他带回办公室，在黑板上一点点推导，整整讲了一个多小时。“老师没有嫌我基础差，反而鼓励我，说‘这些问题确实难，但你能问到这一步，说明已经上路了’。”周远航回忆，那一刻，他心里有什么东西被点燃了。

　　学校一年一度的“三创周”活动，成了他蜕变的“催化剂”。在老师的“狠心”推动下，内向的他报名担任班级文娱委员，需要设计游戏并带领一百多名同学现场参与。“老师告诉我：‘你放心去试，出了问题有老师在后面兜着。’”这份安全感，让他硬着头皮站上了舞台。虽然过程紧张，但他最终收获了“优秀学员”的荣誉。

　　随后的星睿智能体大赛，老师再次找到他：“学校有竞赛指导团队、往届学长资源、企业导师支持，不去试试太可惜了。”在24小时开放的实验室和老师的全程辅导下，他和团队一举拿下大赛第一名。

　　如今，在吉利汽车研究院担任能量控制平台开发岗的周远航，面对工作中的“超纲题”已不再慌张。他说：“吉利学院给我的不只是知识，更是一路托举我成长的老师和平台。从深夜答疑到推我走出舒适圈，这些让我从一个差点挂科的‘I人’，变成今天能独立解决问题的工程师。”

　　许学玲：那些一起熬过的夜，照亮了通往一线的路

　　2023年，许学玲进入吉利学院物联网工程专业。回顾两年本科生活，最让她难以忘怀的，是和室友一起为备考线性代数而熬夜解题的夜晚。“安静中偶尔冒出顿悟的轻呼，靠着协作和耐心，最后谁都没挂科。”工作后，当独自面对复杂的测试框架和bug报告时，她总会想起那些夜晚，那份共同面对难题的勇气。

　　从专科时的迷茫到如今的坚定，许学玲的转折，来自一群亦师亦友的引路人。无论是放手让她参与各类活动的张萧丹老师，还是身为“专升本”榜样、手把手带她打磨项目的禄坤老师，或是总在第一时间为她提供政策信息的辅导员周昊老师，都成了她成长路上的“托举者”。

　　真正让她看清职业方向的，是一次走出国门的学习。2024年底，她参加了学校组织的英国考文垂大学交流项目。在感受国际化教学模式的同时，电子信息工程学院校长助理王茜老师告诉她，学校与吉利研究院有深度合作，优秀学生有机会进入研究院实习。正是这次交流，让她树立了进入行业一线的目标。

　　从学生到职场人，许学玲的转变是从“不会就学、学了就用”开始的。面对吉利研究院实习初期复杂的智驾测试系统，她主动请教、自学框架，逐步掌握流程，最终参与了吉利银河A7、领克Z20、银河E5等热门车型的智能驾驶系统测试。走在路上看到这些车，她会有一种特别的成就感：“这辆车的智驾系统，我也出过一份力。”

　　“吉利学院最大的特质是‘产教融合’的实践导向。”许学玲笃定地说，“学校搭建的校企合作平台，让我直接接触到一线技术。选择大于努力，平台成就未来。”

　　周远航和许学玲的故事，是吉利学院万千学子的生动缩影。从差点挂科到大赛夺魁，从专科迷茫到参与国家级项目，他们的“关键一跃”，离不开学校“走进校园是为了更好地走向社会”的办学理念。

　　在这里，我们看到的不仅是个人奋斗的汗水，更是一整套育人体系的支撑：是深夜办公室为一位基础薄弱学生单独辅导的灯光，是敢于把内向学生推上舞台的“狠心”与兜底，是24小时开放的实验室和来自企业一线的导师资源，更是将“产教融合”从口号变为每个学生可触及机会的平台。

　　“两年的专升本学习，真的能改变什么吗？”他们的故事给出了最真实的答案：一个真正相信“让每个学生都被看见、被托举”的地方，能为每一个不甘于现状的年轻人，铺就一条通往更广阔未来的道路。吉利学院2026年专升本招生正在进行，期待更多学子在这里，完成属于自己的“关键一跃”。