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走进桐乡市伯鸿学校各班教室，装饰温馨的夸夸箱、心语信箱等特色信箱静静伫立，构成校园里独有的心灵治愈角落，学校以轻量化、有温度的班级微心育，呵护学生心理健康。
小学生心智尚未成熟，大多羞于直面表达内心烦恼，负面情绪难以合理疏导。立足学生心理特点，于是，桐乡市伯鸿学校以班级为最小育人单元，搭建私密暖心的心声表达平台。学生们可匿名投递纸条，将人际交往的小矛盾、学习生活的小困惑投入烦恼箱；把对同伴的欣赏、身边的温暖小事写进夸夸箱；也可以为班级建设、校园活动写下实用建议。
每一份细碎情绪、真诚善意与合理想法，都能在这里被温柔接纳。班主任每周定时开箱阅信，针对学生的困惑一对一暖心疏导，让隐秘心事有处倾诉，成长困惑有人回应。
小阵地承载大关爱，微行动筑牢心育防线。依托班级暖心信箱，学校完善“队伍强心、活动护心、课程润心、启航暖心”四大心育板块，常态化开设心理辅导课、心理剧展演、亲子心理沙龙等活动，构建家校协同的心育育人网络，让心育融入日常、润物无声。
“心理健康是学生成长的基石。”校长杨建伟表示，未来学校将继续深化心育创新，让“夸夸箱”传递的温暖、“心语信箱”承载的关怀，持续滋养每一位学生的心灵，助力孩子们在阳光下自信成长。
（责任编辑 余新花 陈显婷）
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