10月30日，在滨江区第二十九届中小学生田径运动会开幕式上，杭州市钱塘实验小学220名学子携手浙江省杭州湖畔中学20名学子惊艳亮相。

　　240人的龙狮方阵，把非遗体育搬上全区体育盛会的舞台，圆满完成第三篇章《龙腾·跃钱塘》传统舞龙舞狮展演。

　　龙腾盛世，狮舞祥瑞。当八头双人瑞狮腾挪跃动，五十六条单人彩带龙凌空飞扬，十四条九人竞技龙穿梭奔袭，二十四节气自绘长龙翻卷云涛，观众席发出阵阵欢呼。四类非遗体育项目同台难得一见，场面壮观。

　　从一节普课到220人的方阵

　　这场展演的底气，来自学校持续七年的舞龙课程探索。

　　自2019年起，钱塘实验小学将舞龙引入校园，如今“龙舞钱塘”已获评浙江省义务教育精品课程，学校也相继获评浙江省龙狮进校园先进单位、杭州市首批舞龙舞狮传承基地。

　　最坚实的根基，是学校面向四年级全员开设的舞龙普及课——每周一节，每个孩子都握过龙杆、走过阵型，这为后续的大场面呈现打下了坚实基础。

　　据介绍，本次展演，钱塘实验小学五年级每班都抽出同学组成彩带龙队与九人竞技龙队，其中不少人九月份才第一次拿起龙具，从零起步。

　　由五六年级组成的50人舞龙校队，涵盖八头双人瑞狮、二十四节气自绘龙与竞技龙，其中五年级新队员同样是九月入队，从头练起。正是四年级全员普课打下的底子，让这支队伍在短时间内就能聚得齐、舞得动。

　　让每个孩子都能站上舞台

　　与许多“挑尖子”的展演不同，这支220人的方阵里，相当一部分是零基础起步的普通孩子。彩带龙轻巧易上手，成了许多孩子的非遗初体验，而四年级全员普课积累的默契，让五年级同学短时间内就能跟上大阵型。

　　“让更多孩子有展示机会”是学校开办舞龙课的初心，学校希望把舞台从校队延伸到每一个班级、每一名学生。

　　在国家一级教练员刘军老师看来，舞龙从来不只是体育，它是把文化、协作与审美一起交到了孩子手上。从握杆、走位到配合鼓点，孩子们练的是身体，长的是默契与自信。

　　舞龙课里的全面育人

　　一场舞龙，藏着学校全面育人的密码。孩子们手绘“二十四节气”长龙，将美术创作与传统文化融合在龙身上，这是美育与文化的相遇；四年级全员普课、零基础的孩子也能站上区运会大舞台，这是面向全体的公平与普惠。而校队向更高处突围，学子在各级赛事中摘金夺银，这是特长孩子的拔尖生长。

　　普及与提高两条线并行，正是学校把特色发展融入全面育人的真实写照。

　　近年来，学校舞龙队多次在国家及省市级比赛中荣获一等奖，并多次受邀参演市、区级活动。从一条龙到一门课，从一门课到一种育人方式，“龙舞钱塘”走出的，是特色发展与全面育人同频共振的路。

　　钱塘实验小学的特色体育并不只有一面。舞龙扎根四年级全员普课，花样跳绳生长于每天15分钟的课间时光——一静一动、一龙一绳，背后是同样的育人逻辑：把特色项目做进日常，惠及全员，让更多孩子在运动中找到热爱、收获自信。

　　龙腾处，是少年向上的样子。龙舞钱塘，不仅是非遗的传承，更是孩子们健康成长的精气神。当220名钱塘学子在区运会开幕式上腾跃而起，人们看见的，不只是一支支龙狮队，而是学校致力把“让每个生命都找到绽放的姿态”写进每一节课的努力。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）