科研赋能教学，

研思助力成长。

　　为持续深化园所教育教学改革，夯实教师科研能力，精准推进市区级立项课题落地实施，近日，杭州市绿洲花园幼儿园开展课题开题交流研讨会。全体参与课题研究的教师齐聚一堂，以汇报、点评、分享、实操指导相结合的形式，共探课题研究路径，共解科研实践难题，让科研之路方向更明、步履更实。

　　会议正式进入课题汇报环节，吴奕雯、陈莹、金蕾三位教师依次上台，结合前期筹备成果，完整阐述各自课题的研究思路、实施框架、研究内容、实践路径与预期成果，带来一场思路清晰、亮点纷呈的开题分享。

　　吴奕雯老师《3・3・4：基于儿童友好理念的大班幼儿 AI 红色学习空间的设计与实践研究》

　　基于当前幼儿园红色教育普遍存在内容成人化、形式单一、体验浅层化等问题，难以契合幼儿游戏化、具象化的学习特点。为落实立德树人根本任务，顺应智慧幼教发展趋势，本研究立足儿童友好核心理念，依托AI数字化技术开展实践探究。课题构建“三维空间适配、三适内容筛选、四阶活动运转”的完整实践路径，通过打造沉浸式、互动式、可表达的AI红色学习空间，按照适龄、适趣、适情原则筛选优化红色教育资源，遵循认知启蒙、情感体验、行为实践、互动延伸四阶流程开展阶梯式红色主题活动。破解幼儿红色教育落地难题，创新数字化红色启蒙教育新模式，有效提升幼儿红色素养与良好品德行为，同时助力教师数字化教学能力提升，构建科学化、童趣化、常态化的园本红色教育体系。

　　陈莹老师《浸润・体验・传承：基于红色冒险游戏培养中班幼儿积极心理品质的实践研究》

　　本课题聚焦中班幼儿普遍存在的共情不足、规则模糊、抗挫力弱及情绪调控难等问题，创新提出“浸润·体验·传承”理念，以红色冒险游戏为载体，探索培养幼儿积极心理品质的有效路径。研究通过设计富有挑战与情境性的红色主题游戏，让幼儿在沉浸式体验中感受勇敢、坚持、合作等品质，在冒险与规则中学习情绪调节与问题解决。课题预期形成一套可操作的红色冒险游戏活动方案及家园共评档案，既促进幼儿积极心理品质的显著提升，也助推教师设计与实施红色游戏的专业成长，实现红色文化的童趣化传承与心理教育的有机融合。

　　金蕾老师《启趣・移情・赋能：情境式浸润下小班幼儿音乐节奏感培养的实践研究》

　　本课题基于当前幼儿园小班音乐节奏教学普遍存在三大现实困境：教学形式僵化、情境严重缺失、教学体系零散，构建“启趣 — 移情 — 赋能”三阶递进的情境式浸润教学框架，形成适配小班幼儿的音乐节奏感培养实践策略与规范流程，破解传统节奏教学困境，全面提升小班幼儿音乐节奏感，同时更新教师教学理念、提升幼儿园音乐教学专业化水平。

　　三位老师汇报条理清晰、贴合教学实际，充分展现了一线教师立足课堂、深耕研究的思考与探索。

　　汇报结束后，集团科研负责人徐丹红老师结合三份开题报告，从专业角度逐一进行点评，并给出针对性优化建议。她首先肯定了三项课题选题紧扣学前教育发展趋势、贴合各年龄段幼儿发展特点，具备较强的实践价值与研究意义。针对课题研究框架，徐老师提出细化优化策略，建议老师们进一步梳理研究逻辑，划分清晰的研究阶段与任务节点，让研究内容层层递进、落地可操作;同时，她着重强调了课题材料、报告文案、活动展板等视觉呈现的美观性与规范性，指出格式排版、图文搭配、内容凝练也是科研成果展示的重要部分，呼吁大家兼顾内容深度与形式美感，树立严谨规范的科研意识。

　　随后，兰灿老师也结合2025年杭州市学前教育课题、优秀论文获奖整体情况，为全体教师梳理归纳出当下学前教育领域六大前沿研究方向，涵盖 AI 技术与幼儿教育融合、红色文化童趣化传承、幼儿心理健康与积极品质培养、情境化课程建构、托幼一体化实践、自然教育与幼儿全面发展等热点领域，为教师后续选题、深化研究指明大方向。结合本次三项开题课题，兰老师逐一对论文及课题题目进行打磨优化，从标题精准度、关键词提炼、理念凸显等方面提出修改思路，让课题名称既能凝练核心研究内容，又能凸显研究创新点，助力课题在后续评审、成果展示中更具优势。

　　在当下人工智能赋能教育的大背景下，选题创新、精准立意成为课题研究的首要环节。结合近年学前教育热点、课题选题技巧与实战经验，徐丹红老师现场为全体教师讲解AI 辅助课题选题的具体实操方法。她结合幼教案例，分步演示如何借助智能工具挖掘教学痛点、梳理研究方向、检索同类优秀课题、提炼创新研究视角，同时提醒大家合理运用 AI 工具，做到 “工具辅助、思想主导”，依托智能资源拓宽研究视野，杜绝照搬套用，坚守一线教师的原创思考与实践积累。通俗易懂的讲解、实用性极强的操作指导，让在场教师受益匪浅，也为大家今后自主选题、申报课题提供了全新思路与高效方法。

研路漫漫，笃行不怠;

以研促教，行稳致远。

　　本次课题开题交流会，既是对新立项课题的全面梳理与规划，也是一次专业的科研能力提升培训。一个个课题承载着教师的教育思考，一次次交流碰撞出科研的智慧火花。杭州市绿洲花园幼儿园将继续坚守 “以研促教、以教带研、教研共生” 的发展理念，鼓励全体教师立足课堂、深耕科研，把课题研究融入日常保教，在探索中积累经验，在实践中提升能力。全体绿幼教师也将带着本次研讨的收获与思考，以严谨的态度、饱满的热情投入课题研究之中，用心钻研、聚力前行，以高质量科研推动园所教育品质持续提升，用心守护每一位幼儿快乐成长、全面发展。(学校供稿)