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　　一、新加坡基础教育发展历程——迈向现代化进程中的改革轨迹

　　从1965年起独立到1996年，短短三十多年时间，新加坡由一个贫困落后的发展中国家，发展成为富裕的发达国家。

　　这是一个被称为“高速列车型”的现代化进程！

　　新加坡基础教育在此期间进行过四次改革。

　　（一）经济恢复阶段(1965年一1978年)：普及基础教育

　　政府制定教育政策和方针，重视基础教育。

　　普及基础教育，调整中等教育结构。

　　重视英语教育，实施双语教育。

　　（二）经济腾飞阶段(1979年一1984年)：提高基础教育的质量

　　改革教育体制，基础教育由淘汰型向强制型转变。

　　进行课程改革，实施“精英教育计划”

　　加强学校评估，调整教育机构。

　　（三）经济重整阶段(1985年一1997)：优化基础教育

　　经济发展方向转向以高精技术为中心的服务业，试图把新加坡建设成为地区性的服务中心和国际服务输出国。因此，掀起了“优化教育”的浪潮。

　　提出新加坡未来20年教育发展的目标是加强国民教育的根基，使每一个年轻人都有机会享受至少10年的高素质的基本教育，使所有合格的学生都有机会享受更高水准的教育。

　　每个儿童提供至少10年的普通教育，即6年小学和4年中学教育。

　　（四）经济复兴阶段(1998年以后)：走向理想的基础教育

　　为了迎接新世纪全球性的竟争，新加坡进行了第四次经济改革，把发展的重点定位于高新技术及信息产业。

　　改革课程，开放教材；课程内容进行了一定的缩减，并扩大教材的来源。

　　加强信息技术教育。