中国教育在线

问：我们的学生不需要考虑到他们的未来，而且不需要承担太多的责任，在学习上碰到问题的时候，也不想解决，不愿意思考，比较懒。对电脑，对上网更加感兴趣。他们甚至对自己的分数都不管不顾。我们应该做什么能激发他们的学习兴趣，让他们愿意承担更多的责任呢？

　　莎娜：很多老师碰到同样的问题，这也是技术革命带来的问题。很多科技设备转移了他们的注意力，让他们在课堂上不能专注。教会学生如何自控，从平板电脑、手机转到学习上。让他们理解如果他们不专注可能带来的问题，比如说我给学生们放过一个很好的动画短片，短片表达的是意思是，如果你在哪一方面做得多，就在哪一方面得到锻炼。我告诉学社，没有一个工作是只低头看手机就能做好的。我们对他们的教导往往不会对他们起作用，要让他们自己找答案。所以我经常给他们看一些短片。

　　问：我是一名英语教师，在英语教学中发现，学生能记住单词，但是做句子的时候就会犯很多错误，我们要怎么做才能让学生学好英语？

　　莎娜：我自己也是教英语的，学生们都不愿意写作，在美国也一样。我鼓励他们把写作的东西打印并张贴出来，一旦他们要展示，他们就不愿意犯错误了。我还鼓励他们写微博，给报纸写信，与其他地区学生沟通。利用高中平台，把他们写的东西公布出去，他们的写作就有了目的，是让别人去看的。我还鼓励他们对学校、对政府给出自己的建议。通过这些做法，他们的语法会得到很大改善。鼓励学生写一些真正有用的东西，而且能够发布出去，他们就会进步很大，自主学习。

　　问：对于教师，最难的事情是什么？

　　莎娜：最困难的事情就是时间，时间总是不够用，压力很大，而且教书上课，让学生尽快进步是非常困难的，如果我能改变这个事情，我就想能够增加上课的时间，增加在学校的时间。

　　我们的课堂时间只有45分钟，这太短了，学生也觉得太赶了，跟不上。在大班上，每个人分下来只有1分钟的时间，总是不够用。如何更好支配利用时间，如何每天上课的时候时间能产生最大的价值。这是我们经常讨论，感到困扰的问题。我们在课堂讨论的时候， 我就用计时器，用5分钟完成一个活动，我的学生知道，必须很专注才能在规定时间内完成。知道他们必须在一定时间内完成任务，就能帮他们更好的进行时间管理。

　　莎娜：我认为有个策略非常管用，那就是我们会邀请一些演讲嘉宾来做演讲，一些成功的毕业生回来演讲。告诉学生们他们应该学什么，怎么学？这样会把他们联系起来，然后毕业生们还可以解答他们对大学生活的一些问题。这样的活动取得了很多好的成效，他们会听一些他们学长包括20多岁人成功的故事。每次学生回来我都很开心，他们会讲很多故事，是教育让他们成功，我也鼓励我的学生给低年级学生做演讲，他们成为了低年级学生的导师，形成良性循环，效果很好.