成考教育理论必背知识点及笔记整理

2025-06-24 来源：中国教育在线

成人高考教育理论是教育类必考的课程，下面小编为大家整理成考教育理论必背知识点及笔记整理，供参考。

我国社会主义教育目的的基本点

(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。

(2)使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求

(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径

确立教育目的的依据

马克思关于人的全面发展学说

(1)旧式分工造成了人的全面发展学说

(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

教育的基本概念

(1)广义的概念

泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。

(2)狭义的概念

指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。

(3)有时作为思想品德教育的同义语使用

能力

要求：

1、了解能力的基本概念及其主要类型，智力测验的质量标准及其使用原则。

2、理解能力与知识技能的关系，智力的主要理论解释，智商的计算方法，能力差异的表现。

3、综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。

(一)能力及其类型

1、什么是能力

2、能力与知识、技能的关系

(1)能力与知识、技能的联系

①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展;②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

(2)能力与知识、技能的区别

①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括;②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

3、能力的分类

一般能力与特殊能力，实际能力与潜在能力。