2026年成人高考专升本大学语文文言文《谏逐客书》模拟试题
2026-07-11 来源：教育在线
本文内容仅供参考，包含费用、分数等具体信息以本省教育考试相关部门公告、院校公告、报名系统提示为准。
打算参加2026年成人高考专升本考试的朋友们，今天带来李斯《谏逐客书》里的一段文字，还配上相关试题，帮大家备考。
阅读理解
大家仔细看看下面这段：
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
问题解析
第1题：给这段文字划分层次，概括层次大意。
这段文字能分成三个层次。第一层是前两句，说的是穆公求士的情况和成就；第二层是中间部分，列举了孝公、惠王、昭王三位国君任用客卿取得的成就；第三层是最后一句，总结了四位国君因任用客卿让秦国强大的事实。
第2题：这段文字用了哪几种论证方法？
这段文字主要用了举例论证和对比论证。通过具体的历史事例说明客卿对秦国的重要贡献，还通过假设没有这些客卿，秦国就无法取得辉煌成就来进行对比。
第3题：这段文字列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么？这样写有什么好处？
四位国君的侧重点不同。穆公是通过招揽人才实现领土扩张；孝公是推行商鞅变法，改变风俗，增强国力；惠王是通过外交手段扩展领土；昭王是加强中央集权，削弱贵族势力。这样写能通过具体历史实例，清楚地展示不同国君在不同方面利用客卿的力量，全面体现客卿对秦国的重要性。
希望大家通过这些练习，能更好地理解和掌握文言文阅读技巧，为2026年成人高考专升本考试做好准备。具体安排以官方发布为准。
首页
考生自助服务系统