距离6月15日的四、六级考试还有20天左右的时间，时间紧迫。听力部分是广大考生最头疼的。

　　据一些考生反馈，在平时做听写的时候，有一个问题就是，我们听了，却写不下来，如果要写的话后边的就听不见了。这个问题怎么解决？

　　四六级辅导老师认为，这是一个非常重要的问题，一心很难二用，听的时候很难写出，而写的时候，就会发现无法听了。其实，这还是一个语言熟悉度的问题，如果今天在现场做一个听写的话，你会发现大家会表现得很好。比如这句话是：江总书记号召我们要建设和谐社会。你会发现，这句话我们都能写下来，一方面是这句话的内容我们很熟悉；另一方面，这是我们的母语，每一个位置我们都能听清楚。

　　之所以我们在英文听写时写不下来，无外乎以下几种情况：

　　第一种情况是：这句话你根本听不懂，如果是这种情况，那你就不要再尝试全写出来了，能写出来一个单词是一个单词。

　　第二种情况是：这句话中的部分单词你可以听得懂，在写完这些听懂的地方后，剩下听不懂的，还是写不出来的可以根据自己的理解补全。

　　还有一种情况是，你可能听懂了，但是你的手可能没有这么快写出来。

　　一般在听写的时候，大家一定要记住，一句话确实比较难写，大部分同学会反映出一个情况，就是这句话的开始和结尾比较容易写的出来，而开始和结尾写出来的话，至少可以得到这句话中的一半或者一半以上的分数。

　　另外一个问题是，千万记住：大家在写得时候不要强迫自己全部写出来，你能写出你听懂或听见的那部分就可以了，这可以让你得到一些分数了。

　　还有一个问题是，平时我们的听写训练实在太少了。我们在小学的时候回家经常会有一些听写训练，就是父母亲让我们听写课文，或是生字或词汇什么的。那时候，你会发现，一些东西会让你印象深刻，一辈子都忘不了。但是你想想看，在学英文的时候，是否也可以付出一些像学中文一样多的努力。如果没有这个时间和努力的话，自然不会有这样的效果。

　　平时我们可以这样做，比如说各位同学听完了小对话或长对话，题已经比较熟悉了，你可以把它作为听写材料，听一句，写一句。如果觉得很难，不妨把这句话的半句，多放几遍，尝试写出来，练我们的纯听写的能力。

　　听写是一种非常非常丰富综合实力的体现，需要各位同学花费一些时间，这个是没有办法偷懒的，希望大家在剩下的20多天的时间里，调整心态，对这个题目有一个正确的认识。

　　同时，在听写过程当中，还有一个特别提醒全国考生的一个事情是，它的考试要求是未必听到什么就写什么，也可以按照自己的话把要点写来下。我举个例子，比如你听到“because”这个词，很长，你可以写成“as”也是可以得分的；再比如你听到“difficult”，那么你就可以写成“hard”。这些完全是现场的反应。

　　不过，话说回来，大部分同学会发现，能够听到或者听懂这个单词已经是难上加难的事情了，通常之下还要在超短的时间内进行转换，可能性会降低，但不管怎么样，还是一种做题的方法。

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