随着时间的推移，一年一度的四六级考试马上就要到来了。无论你是第一次参加考试，还是之前已经被虐过很多次，都希望各位小伙伴能以平常心对待，做好考前的复习备考。下面辅导老师就试卷中的快速阅读这个专项给大家从题型及解题方法上作一个详细的讲解。

　　（一）题型介绍

　　快速阅读部分要求我们在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT?GIVEN），后3个是填空题即根据对阅读材料的理解，填三到四个单词，答案基本都是原文中出现的原词。大家需要注意正确答案和错误答案的命题特点，只有这样才能提高做题的准确度。现给大家总结如下：

　　一般正确答案具有如下特点：①同义表达 ②原意转化?③根据原文进行概括或归纳。那我们需注意陈述判断的不同转换形式：比如rules?and?regulations——regulations这种相同词性的同义替换；还有动词和副词的同义替换?：speed?up——quickly?及同义、文与数的替换：most?of?——57?percentage。

　　错误答案常见的特点：①题目与原文直接相反；②原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must?or?only）；③原文是人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明；④原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词；

　　此外，对于一些Not Given的选项也要特别注意：①题目中的某些内容在原文中没有提及；②题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体?(note：但是如果大于就是true了)；③原文是可能性，题目是必然性；④题目有比较级，原文没有比较。

　　（二）做题方法

　　1.阅读题目以预测文章内容

　　应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

　　2.重视小标题在文中的纲要性作用?

　　在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

　　3. 注意标点符号的使用

　　可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。

　　4. 注意逻辑关系的运用

　　逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：

　　(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

　　(2) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

　　(3) 转折关系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

　　在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。

　　5. 特殊信息点在快速阅读中的运用

　　所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

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