9月8日早晨，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语!引起网友热议。对此，虽然是否取消小学英语课有不同声音，但救救汉语，取缔社会少儿英语班，却得到了很多人的支持。(新华网 2013年9月10日)

　　之所以能得到很多人的支持，也许是因为当今中国的现状。当今中国，全民疯狂学英语，以至于忘了国语。这种重英语轻国语的行为，导致一些人汉语能力直线下降，甚至有些英语老师都不会写基本汉字。其实想想，英语学得再好又有何用，除了从事与英语有关的职业外，又有多少人能够用上英语。

　　作为中国人，伴随其一生，真正用得上的，也只有国语。所以，取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，是有着积极意义的。这样，不仅能够增强学生的语言能力、文化底蕴，而且能够使我们的国学得到更好的发展，更好的弘扬中国文化。

　　但是，给英语减负，多学国学，说起来容易，做起来却是相当的难。对于此种做法，支持者多，反对者也多。可是，支持者表示支持，并不代表这些家长会让自己的孩子放弃学英语。对于家长，还是希望自己的孩子能够学好汉语的。只是，有个词语叫身不由己。

　　当今中国的现状决定了必须学习英语。高考要考英语，这就导致很多家长也过于重视英语。在他们的思想里，英语学好了，就能够比别人更有优势，比别人上更好的大学，就能够出国留学。

　　有人说，英语应该作为选修课。但是，英语真的能作为选修课吗?显然，结果不言而喻。所以，增加国学教育有必要，英语课也该在合理范围内，而不能真正的取消英语课。

　　当然，我国的现状决定了英语的现状。如果要给英语减负，多学国学，其中最重要的一点就要先取消高考英语。只有改变升学考试内容，转变家长固有思想，才有希望减少或取消小学英语课。

　　就今日国家教育部发布了最新版小学生“减负十条”征求意见稿中可以看出，英语已经从统考中退出了。再加上现在已经有高考英语一年多考的趋势，也有英语高考从计分改为等级的建议，是否意味着，随着评价的变化，英语热可以降温?

　　英语热能否降温，能否真正给英语减负，能否真正的多学国学，保住传统文化，这最终也许还是取决于升学考试内容，取决于我国的高考制度。也许只有改变升学考试内容，取消高考英语，增加国学考试内容，也许才能真正的给英语减负，多学国学。