中国成人教育协会副会长、同济大学原副校长江波：新时代发展的理念首先就是创新

　　2020年11月19日-22日，首届“长三角”设计教育论坛在江苏太仓举行，论坛以“创新·融合·未来”为主题，由西北工业大学联合太仓市人民政府、中国教育在线共同发起举办，西北工业大学太仓校区管理委员会、西北工业大学太仓长三角研究院、西北工业大学太仓长三角研究院国际设计研究中心承办。

　　来自现场及远程连线的千余位顶级设计师、知名专家、学者及教育工作者相聚于此，围绕多学科、广领域、跨文化趋势下设计教育以及设计实践中的新理念、新技术、新方法开展交流和研讨，共议设计专业教育的协同发展和创新育人。

　　中国成人教育协会副会长、同济大学原副校长江波在致辞中分享了他在同济大学的工作体会。他认为，新时代发展的理念首先就是创新，所以设计学科非常重要，设计学科的人才培养，高校具有不可替代的历史责任。

　　第一，时代发展要进行比较前瞻性的学科布局。同济大学基于对未来新时代需求的展望，和同济大学第二个百年发展的战略，2009年成立了同济大学设计创意学院。当时学校思考的基本逻辑就是未来的时代、未来的产业需要什么样的设计教育，新学院及其培养的人才必须思考如何满足中国经济转型和十几亿人民创造更美好生活的迫切需求。

　　第二，学校要开放促进改革，国际合作交流就特别的重要。正如习近平总书记所说，文明因交流而多彩，同济大学设计学科一直把国际合作，把开放作为重要的抓手，先后与米兰理工大学，MIT等世界一流的设计学科和学院或者学科的平台，建立了12个双学士的学位，3个双博士的学位项目，和50多个校际交流的项目。

　　第三，要抓住社会主要矛盾，积极的发展世界一流学科。设计是产业和产品创新链的起点，价值链的源头，发达国家都普遍把设计作为打造企业核心竞争力的主要手段，同济大学认为中国的设计教育、研究与实践应该与中国的问题、中国的挑战、中国的机遇更紧密的结合在一起。近年来，学院把设计学科的发展与深化供给侧结构性的改革、加强建设创新型国家、实施乡村振兴战略、实施区域协调发展战略、推进绿色发展，着力解决突出环境的问题、加大生态系统保护力度等国计民生的重大问题结合起来，服务国家战略的同时也形成了同济大学设计学科的重要特征。