原标题：选择英语授课有必要学小语种吗？

　　近些年来，中国学生赴海外留学所选择的国家范围越来越广，一些非英语母语的国家以其优质的学术背景受到青睐。学生如果有意申请这些小语种国家的英语授课课程，可否零基础前往留学国家？如何平衡英语与小语种语言的学习时间？

　　学小语种基础语法有必要

　　英语授课课程属于小语种国家教育改革的新增部分，通常是世界排名靠前的学校开设，其专业课程设置、教材新颖实用，配备非常雄厚的师资力量和教学资源，能够提供给学生一个优质教学平台，增强其日后在当地的就业竞争力。不少小语种国家的学生都喜欢选择修读英语授课的本科、硕士课程，希望借此提升英语水平，为日后进入这些国际知名跨国公司打好语言基础。

　　如果学生申请小语种国家的英语授课课程，无需提供任何小语种语言成绩单。相较于其他英语国家，学生在小语种国家学校学习，还可以接受免费的小语种语言培训课程，课程频率通常是每周1次或以上。

　　不少学生都认为，即便不学习基础的小语种语言，也可以依靠当地语言培训课程、生活环境，尽快地熟悉并正确应用小语种语言。事实上，由于学生在当地的课堂讨论、日常生活交际等，都需要运用到留学国的语言，而当地老师在教授小语种语言培训课程时，都会采用本国语言进行教学，即用法语解释法语，用德语解释德语，学生如果没有一定的基础，不熟悉语言的语法，很难听懂老师的授课内容。

　　出国前进行200—300课时培训

　　启德学府小语种老师谭莉莹认为，任何一门外语的学习难处都在于语音、语法的入门，还有语言词汇、句子意思之前的转换。学生可以先在国内学习最基础的语法要点、语言发音、使用习惯、常用词汇，再利用日常的机会练习，这有助于学生尽快掌握一门新的外语。学生可尽量用周一至周五的时间集中学习英语，用周末的时间学习小语种语言。

　　专家提醒，如果是零基础的学生，申请的是小语种国家院校的英语授课课程，想达到满足基本生活需求的听说读写水平，学习小语种的时间不应该少于200—300课时。如果学生选择的是小语种语言授课课程，学习时间不应少于600-1000课时。

　　欧洲小语种国家

　　开设英语课程占比

　　国家    本科   硕士

　　法国    10%    30%

　　西班牙  5%     10%

　　荷兰    50%    80%

　　德国    10%    30%

　　瑞典    10%    70%

　　芬兰    20%    50%

　　挪威    2%     50%

　　丹麦    20%    70%
  （唐珩）

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