注释：

　　1.Now he speaks it fluently，and he had a unique opportunity to see how our brains adapt to a

　　second language：现在他英语讲得很流利，并且有一个独特的机会来审视我们的大脑是如何适应第二语言的。adapt to：适应。

　　2.MRI(magnetic resonance imaging)：核磁共振成像

　　3.Broca’S area&Wernicke’S area：Broca’s area,即布洛卡区，也译为布罗卡区，是大脑的一区，它主管语言信息的处理、话语的产生。Wemicke’s area，即韦尼克区，也译为威尼克区，是大脑写中枢，视觉性语言中枢。Broca’s area与Wernicke’s area共同形成语言系统。布洛卡区与韦尼克区通常位于脑部的优势半脑(通常位于左侧)，这是由于大多数人(97%)是右利的缘故。1861年法国神经学家兼外科医生保罗•布洛卡(Paul Broca,1824--1880)对一些失语症患者进行研究及治疗时发现此一区域，位于大脑皮层额下回后部的441区,45区，故以发现者的名字命名为布洛卡区。

　　练习：

　　A But their use of Broca's area was different.

　　B One group consisted of those who had learned a second language as children.

　　C How does Hirsch explain this difference?

　　D We use special parts of the brain for language leaming.

　　E And that is very different from learning a language in a high school or college class.

　　F Their work led to an important discovery.

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