近日，教育部第三批国家级一流本科课程认定结果正式公布，陇东学院《C语言程序设计》《土壤肥料学》《物理化学》《反求工程与快速成型技术》《矿井通风与安全》5门课程成功入选，涵盖线上、线上线下混合式、线下三种课程类型。这批课程以鲜明的专业特色、创新的教学模式和扎实的育人成效脱颖而出，集中展现了学校本科教学改革的丰硕成果，标志着学校课程建设在“质量跃升”之路上迈出坚实步伐。

　　作为计算机相关专业的基石课程，《C语言程序设计》聚焦结构化程序设计核心能力培养，构建起“编程解决实际问题”的思维框架。课程创新采用“七步循环”线上线下混合式教学模式，通过课前智能导学、课内协作探索、课后精准强化的闭环设计，搭配分层个性作业与多元评价体系，将知识传递与能力提升深度融合。同时，课程巧妙融入课程思政元素，在编程实践中培育学生的工匠精神、信息安全意识与爱国情怀，助力学生养成良好职业道德素养，为后续专业学习筑牢根基。

《C语言程序设计》以学生为中心的课堂教学闭环设计

　　《土壤肥料学》紧密对接乡村振兴战略与农业产业发展需求，构建起覆盖土壤组成、植物营养、肥料施用、土壤生态保护的完整知识体系。课程秉持“理论+实践+创新”三位一体理念，将土壤检测、测土配方施肥、盐碱地改良等实操技能训练贯穿教学全过程，通过田间实训、产业实践与案例分析相结合的方式，锤炼学生解决农业生产实际问题的能力。其独特的“五位一体”建设体系，实现了基础入门与高阶创新的有机衔接，为农业生产管理、肥料研发、生态环境保护等领域输送高素质应用型人才。

土壤肥料学课程“五位一体”建设体系

　　《物理化学》作为石油化工学院的核心课程，被誉为“化学的灵魂”。课程以“悟理话学，格物明德”为特色思政内核，将科学精神培育与家国情怀塑造融入理论教学，构建起“研教融合、育人为本”的教学体系。针对课程理论性强的难点，课程深度融合信息技术，通过超星学习通等平台实现线上可视化学习与线下翻转课堂、分组研讨的高效联动，破解传统课堂痛点；同时推行多元过程性评价，显著提升学生高阶思维能力。历经多年打磨，课程先后斩获省级教学成果奖、省级课程思政示范课程等多项荣誉，其“思政引领、技术赋能”的改革经验为同类课程提供了宝贵借鉴。

　　面向机械类专业的《反求工程与快速成型技术》，立足“新工科”建设背景，坚守“价值引领，学生中心，赛教融合，持续改进”的教学理念。课程发挥学科交叉优势，创新打造“3D打印+课程群”体系与“1+X”项目式教学模式，将理论知识、实践操作与学科竞赛深度绑定，全面提升学生的创新思维、实践能力与跨学科素养。此前已获评甘肃省一流本科课程、省级创新创业教育示范课程、省级课程思政示范课程的该课程，此次跻身国家级行列，是对其教学质量与育人价值的权威认证。

《反求工程与快速成型技术》课程全方位协同育人体系

　　作为安全工程专业的核心课程，《矿井通风与安全》在省级一流课程建设基础上持续升级，立足学生学情构建“基础理论+职业能力+综合应用”三级课程体系。课程践行OBE理念与“产学结合、学以致用”原则，创新采用翻转课堂、自主探究等教学方法，通过课内多通道学习路径与灵活考评方式，搭配课外学科竞赛、创新创业项目延伸学习链条。教学过程中，课程聚焦矿井通风系统设计、有毒有害气体防治、通风阻力测定等核心技能，融入智能通风、三维可视化风网解算等前沿技术，注重学生差异化与个性化培养，着力提升学生解决现场复杂工程问题的能力，为矿山安全领域输送复合型技术人才。

《矿井通风学》课程设计思维导图

　　五门课程的成功获批，是学校深入贯彻教育部“双万计划”、聚焦“以学生为中心”推进教学改革的生动实践。未来，陇东学院将以这批国家级一流本科课程为标杆，持续深化课程内涵建设，加大优质教学资源整合力度，推动更多课程向“高阶性、创新性、挑战度”迈进，不断夯实高质量课程体系，为培养适应时代需求的高素质人才提供坚实支撑，全力服务西部高水平应用型理工大学的建设与发展。