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“失行测者失公考，得申论者得天下，得文章者得申论”，文章对于申论的重要性可见一斑。但中公教育专家在同考生接触中发现，考生在整个文章的谋篇布局上还存在着较大的问题，主要表现在三个方面：一是结构不完整，二是结构混乱，三是千篇一律。主要是由于大多数考生对于申论文章的结构知之甚少，甚至一无所知，缺乏结构意识。“文似看山不喜平”，文章的结构是考生思维能力和思辨能力的集中体现，因此，要予以重视。

一、议论文结构综述

议论文,即分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章结构。怎样写议论文才算“合体”呢?

一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。

二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,有何果。一般情况下, 一篇申论文章,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者多个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。

二、常规性结构——五段三分式、正反对比式、起承转合式

1.五段三分式

a.本论并列式

所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：

b.本论递进式

递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。例如：

    2.正反对比式

所谓正反对比式,就是从总论点的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的正反对比是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：

3.起承转合式

起，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
    承，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
    转，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
    合，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。

三、特殊性结构——思辨型、驳论型

    1.思辨型

哲理思辨是从对立面中认识它们的统一的思维规律和思维形式。思辨型文章就是指在立意、构思等方面融注了辩证思维因素的作文。常见的有论争型、质疑型、辩证思考型三类。在公务员申论考试中主要以辩证思考型为主。例如：

其行文思路如下：

2.驳论型

驳论型和立论型都是议论文中常用的类型，很多考生可能对分析型和对策型的写作更为熟悉，忽略了对驳论型文章的练习。其实，对材料中反映的社会不合理现象以及观点进行驳斥，一样可以把文章写得很出彩、不落窠臼。驳论型结构文章重在“论”，对于材料中的错误观点，自己要有正确而独到的认识，并能结合给定资料、尤其是运用自身理论知识“拨错反正”，因此，驳论型结构是一种理论性较强、对考生理论素养要求较高的文章结构。例如：

其行文思路如下：

 中公教育专家认为，在公务员考试申论科目中，文章论述题占到了40%—50%的分数，可谓是半壁江山，考生不能不对其予以相当的重视。要写好申论文章，首先必须把握好文章论证的结构。结构是文章的骨架，只有结构恰当、思路出彩，文章才能有序、完整，论证才能丰满、言之有物。许多考生因为论证的经验不足，对于怎样开头，展开论述，怎样过渡与收尾，心里没谱。不清晰合理的结构安排往往给阅卷老师一种“不着边际，找不到重点”的感觉。为帮助考生写出思路出彩、行文流畅的华美文章。