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　　主持人：不同的人群，他们都有什么样的特点，或者说那些优劣势呢？我们怎么样在这个备考，或者复习的过程中来扬长避短呢？

　　刘爱昕：这里面再说一下每一部分的特点，其实我们同学们明白，在我们的备考的考生当中，应届毕业生我们见过这么多的考生，包括培训了很多的考生，应届毕业生的学习能力和我们的应试能力明显要强，这个很好理解。刚刚离开，或者尚未离开校园，还在我们的一个应试体制的教育下，我们整个的一个应试思维应试能力还是很强的。

　　就比如说我们背一个材料，理解一个内容，回顾一个我们的数学视点，他很快特别快、记忆力强。而相比之下，上了一两年班的或者是更久了，在社会中摸爬滚打的这些我们的社会在职人员们，可能相对来说这个应试能力就要明显的偏弱了。所以有时候我们的应届考生这个比较强，但是事情又是一分为二了，有优势就必然有劣势。应届毕业生我们可以想想，在备考的过程中，主要的劣势来自于什么啊？经验不足。而我们也知道我们考试其实分为两个阶段，一是笔试，而是面试。在我们进入到了笔试准备面试的过程中我们也发现，那些有社会经验的思考问题更加的切合实际，更加的有条理性，更加的有逻辑性，而我们的大学应届毕业生往往就是空中楼阁、纸上谈兵，缺乏那么一点实践，想的都是理论化的，该怎么样、该怎么样。

　　甚至有的时候命一些题目说，领导有的时候不理解你，甚至误会你，这时候你就茫然不知所措，说这事在我身上我就崩溃了，但是真正在社会工作的人会觉得，这样的事情很简单，而且能够处理的很好。所以说针对这两个方向，我们怎么样去发挥自己的优势，应届毕业生的明显的思路是什么？在笔试阶段充分发挥自己的优势性。就是尽量把自己的笔试能力发挥好一点，圆满一点，再深入的行测两个方面，或者是要考我们的专业能力测试的话，把你的笔试两个、三个科目，成绩整体给拔升起来，拉开跟后面的差距，确保自己的优势性。那我们的社会在职人员呢？就是积极弥补面试，找到解题技巧，在零散的学习时间当中，因为我们可能上班不能去大段、大段的学习。

　　我们可以用晚上听一听讲座，看一看网络课程，通过我们这样的在线教育平台去利用零乱的时间，化零为整，整合出一个有效的复习阶段，制定好学习计划。在通过了我们的笔试以后，然后合理量化自己的人生目标，去准备好面试方向，进而发挥自己的优势，这是我们说这两个方面的一个差别，也是一个各自具有针对性复习的一个过程。