中国教育在线
从镜头到田野、从课堂到村落 ——广东石油化工学院“文化特派”赋能中垌镇乡村振兴
盛夏七月，茂名市化州市中垌镇，古榕树下、烈士纪念碑前、农田阡陌间、乡村教室里，活跃着一群背着相机、拿着采访本的大学生。他们是广东石油化工学院宣传部组织的暑期社会实践团队——“全媒逐光队”，由学校大学生全媒体中心骨干、校史馆讲解队队员以及油趣工作室设计团队联合组成。队伍覆盖采访、拍摄、新媒体运营、文创设计、发布等环节，具备从前期采集到后期制作再到多渠道发布的全流程服务能力，为中垌的红色文化、长寿品牌和特色产业提供了专业化支持。
广东石油化工学院宣传部带领全媒逐光队与中垌镇当地政府进行对接会议
“这次实践我们不是来‘采风’，而是带着策划、分工和明确的成果清单，把每一项‘文化特派’任务做到可落地、可使用。”实践队队长陈建铭说。
为深入贯彻党的二十大精神，落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”和“双百行动”部署，团队在广东石油化工学院宣传部指导下，围绕影像采集、实地调研、新媒体传播、村落美化设计等任务，探索高校服务乡村振兴的可复制、可持续路径。
红色文化全景采集 让历史在影像中鲜活
中垌镇那梨村是粤西重要革命老区，红色教育基地内镌刻着667位革命烈士的姓名。团队根据分镜脚本完成纪念碑、古榕树、瞭望哨等核心景点的多角度拍摄，并配套文字说明进行保存。
队员前往那梨村党史教育基地调研学习
在冼太纪念馆，他们用微距镜头记录革命文物的纹理，绘制展厅布局图，标注展品说明位置，为后续线上展览和沉浸式教学提供基础数据。短短数日，采集近500分钟视频、1200余张高清照片，整理成红色文化数字化资料库，并制作《探秘中垌》纪录片。这些成果已纳入中垌镇红色教育和文旅宣传的长期资源库，将陆续在对外推介活动中使用。
队员前往冼太纪念馆开展拍摄工作
长寿文化实地调研 为品牌塑造提供科学依据
中垌素有“长寿之乡”美誉。团队设计了涵盖饮食结构、作息规律、运动习惯等8个维度、32个问题的调查问卷，入户访谈中配合实物拍摄与录音记录，确保信息详实可靠。
7天内，他们走访30余位长寿老人，整理出本地常见食材清单及烹饪方式，绘制“中垌长寿饮食结构图”，初步建立长寿饮食样本库，并完成配套分析报告。这些数据成果不仅将用于健康餐饮推广和长寿品牌建设，还将在中垌的公共健康文化宣传中落地应用。
队员对当地长寿老人开展采访调研
农产推广全流程记录 短片带动线上线下销售
在火龙果园、芋头田、化橘红加工厂，团队全程记录农产品从采收到加工、分拣的每个环节，并将素材剪辑成短片《镜揽中垌——硒润寿乡》，配以产地优势、营养价值等信息。
短片通过镇政府和学校新媒体矩阵发布，播放量突破两万次，并被本地电商直播引用，有效带动化橘红、火龙果等农产品的线上销售，成为中垌农产品对外宣传的亮点作品。
队员在化橘红加工厂开展调研和拍摄工作
公共文化服务延伸 童谣MV与村落宣传片
在中垌镇幼儿园，团队为孩子们教授本地童谣，录制合唱画面并制作成主题MV，既是园本课程的记录，也为乡村教育宣传提供了生动素材。
队员给孩子们进行童谣教学
在山口垌村，团队完成村道风貌、特色农园、人文景观等多机位拍摄，配音解说并完成视频包装。目前宣传片已剪辑完成，计划在文旅推介中推出。
校地协作机制化 从一次行动到常态服务
实践结束前，团队与中垌镇政府制定《中垌镇文化特派工作清单》，涵盖影像更新、文案策划、视觉设计、线上运营等八个方面，并就《中垌镇乡村文旅宣传合作方案》达成共识，依托“宣传思想文化实践基地”，明确每学期常态化派驻团队驻点服务，让“文化特派”成为中垌品牌塑造与文化传播的长期力量。
中垌镇人大副主席黎松表示：“这些成果既有质量又有温度，能让外界感受到中垌的故事和活力。我们希望通过与高校的持续合作，把中垌的文化资源转化为推动发展的强大动力。”
广东石油化工学院宣传部部长张海明也表示，学校将继续发挥专业优势，把服务乡村振兴与人才培养有机结合，让更多青年在基层一线收获成长。
青春力量与乡村振兴的双向奔赴
从红色印记的数字化保存，到长寿文化的科学解读；从农产影像的全流程推介，到公共文化的创意传播，“全媒逐光队”用脚步丈量乡村，用镜头记录变化，用创意赋能发展。
这不仅是一场暑期社会实践，更是高校落实立德树人根本任务、助力乡村振兴战略的生动实践。正如实践队队员们所说：“我们希望用影像和作品，把中垌的文化价值传得更远，也让青春在田野上闪光。”
（中国教育在线 林剑 通讯员 蔡雯姬 庞政丽 杨佳慧 摄影 刘研 揭敬熙）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。