9月5日，香港中文大学（深圳）举行2026年入学典礼。来自世界各地的5000余名本科生和研究生（含450名国际本科新生）齐聚神仙湖畔，开启崭新的学术旅程。校长徐扬生教授及大学主管人员陪同大学理事会成员代表、教授代表与本科新生在礼文堂主会场参加典礼，研究生在大学体育馆分会场同步观看并参与典礼。新生家长及社会各界嘉宾通过线下和线上直播，共同见证这一重要时刻。

　　香港中文大学（深圳）理事长、香港中文大学校长卢煜明教授，高斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院尤里·涅斯捷罗夫教授，考普斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院吴建福教授，香港中文大学（深圳）校长徐扬生教授，研究生新生代表高亦涵和本科新生代表杨乐萱分别在典礼上发表演讲。

　　香港中文大学（深圳）理事长、香港中文大学校长卢煜明教授

　　【凡事预则立，不预则废。

　　立人生之志，赴时代之约】

　　香港中文大学（深圳）理事长、香港中文大学校长卢煜明教授向全体新生致以欢迎。他指出，同学们入学之际，恰逢国家“十五五”规划开局、深圳举办2026年亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议、香港中文大学启动《中大2026—2030：腾跃新程，励行志远》策略计划等重要节点：“你们身处国家战略、全球参与与科技创新交汇的城市，学习将远不止于课堂。”

　　以“凡事预则立，不预则废”为引，卢煜明教授勉励新生以战略眼光思考人生，及早确立方向。“人生由一连串的选择铺就：重复的行动会固化为习惯，习惯塑造品格，而品格决定命运。”他寄语同学们明确自己的人生方向，选择与之相契的习惯、同行者与道路。

　　面向未来，他建议同学们把握三重机遇：一是拥抱中国日新月异的发展变化，依托深圳的创业与科技生态，敢于追问“为什么不可以”，突破学科边界；二是主动担当全球公民责任，在应对气候变化、人工智能伦理、粮食安全和社会不平等等共同议题中，增进理解、凝聚合作；三是浸润独特的书院社区，践行“博文约礼”校训，在学识之外塑造品格。

　　最后，他希望同学们把大学视作第二个家，珍惜在这里学到的知识与结下的情谊，让在港中大（深圳）的每一刻都充实而有意义，并始终心系社区、国家与世界。

　　高斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院教授尤里·涅斯捷罗夫教授

　　【心怀好奇、保持判断、勇于创造

　　在算法的答案之外，还有真正重要的问题】

　　高斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院尤里·涅斯捷罗夫教授（Yurii Nesterov）以一个深刻的命题开启分享：在人工智能飞速发展的当下，当所有问题的答案触手可得时，潜心求学、深耕钻研的意义何在？他指出，收获有价值答案的前提是提出有价值的问题，而提出一个好问题，要比得到一个答案难得多。“提出优质问题的能力，源于思考、扎实学识、人生阅历以及想象力。更重要的是，你要有能力区分什么是重要的问题，什么不是。这正是人工智能时代，大学教育依然无可替代、不可或缺的核心原因。”

　　涅斯捷罗夫教授强调，人工智能时代的大学教育不再是单纯记忆既有知识，而是更加注重培养独立思考、自主探索、高效运用知识的核心能力。“未来时代，最核心的能力之一，是与人工智能高效协作。人工智能为我们提供巨大的算力支撑与海量的信息储备。而我们需要贡献的，是好奇心、判断力、创造力和目标。”

　　面对技术变革对就业市场的冲击，涅斯捷罗夫教授表示，历史经验表明技术革命会淘汰低技能职业，但同时催生更专业、更精细的全新职业。同学们真正应该关注的问题不是“人工智能是否会抢走我的工作”，而是“当人工智能成为全社会通用的工具时，社会究竟需要什么样的人才”，从而致力于成为能够创造性、负责任地驾驭新技术的专业人才。

　　最后，涅斯捷罗夫教授勉励同学们在大学期间学会系统性地深度思考，学会交流思辨、碰撞思想，学会深耕钻研、持续求索，成为真正的专业者。他寄语道：“我们正迈入科技发展的全新阶段，而你们恰逢其时，在这个非凡的时代节点，开启人生的全新征程。这并不可怕，它带来的是机会，让你们在一个正在形成的世界里，成长为它所需要的专业人才。请记住：人工智能或许能给你答案，但教育教会你的，是洞察哪些问题值得提问。或许，这正是你们这一代最需要掌握的本领之一。”

　　考普斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院教授吴建福教授

　　【珍视灵感，坚定志向，涵养抱负】

　　考普斯奖得主、香港中文大学（深圳）数据科学学院吴建福教授以“灵感（inspiration）、志向（aspiration）与抱负（ambition）”三个关键词寄语新生。他指出，这三个词代表着治学与实践的不同层次：灵感关乎深刻的洞见与创造，志向意味着为积极目标不懈努力，而抱负既可能转化为推动进步的正向力量，也可能因过度追逐功利而走向反面。

　　他首先以DNA双螺旋结构的发现为例，指出这一重大突破展现了前所未有的科学洞见与探索志向；与此同时，发现过程中对罗莎琳德·富兰克林关键贡献的忽视，也提醒人们警惕功利心态与偏见。

　　谈及数学家王虹攻克具有百余年历史的挂谷猜想并获得菲尔兹奖，吴建福教授表示，其精妙而富有创造力的证明体现了灵感，勇于挑战重大难题则彰显了志向。王虹的成长并未遵循传统意义上“顶尖学生”的路径，在北京大学求学时也曾被视为“小透明”。她的经历说明，外界的标签并不能定义一个人的潜力，真正重要的是潜心探索、久久为功，找到值得追寻的问题。

　　他还以毛泽东主席高瞻远瞩的战略洞察与全局判断为例，阐释灵感、志向与正向抱负的统一。他指出，即使人工智能拥有强大的计算能力，也难以仅凭既有数据取代人类在复杂局势中的洞察与判断。

　　香港中文大学（深圳）校长 徐扬生教授

　　【大胆“点一道新菜”

　　打开眼界，在行动中建立自信】

　　徐扬生校长在致辞中欢迎新生加入香港中文大学（深圳）这个多元、开放、追求卓越的共同体。徐校长指出，同学们来到深圳，恰逢2026年亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议即将在此举行。APEC倡导的“开放、创新、合作”，与大学“结合传统与现代，融会中国与西方”的使命相互呼应。他勉励同学们立足深圳这片热土，理解自身肩负的使命：“传扬中国文化，沟通中西精神，引领人类文明的进步。这是一份沉甸甸的责任，也是一份无上的荣光。”

　　“来到大学最重要的一件事就是‘开眼界’。”徐校长以点菜作喻，鼓励新生不要只选择熟悉的“菜”，不要只选择熟悉的课程与领域，而应大胆尝试未曾接触的事物。“如果你永远只点你吃过的和你喜欢吃的菜，你这辈子可能就永远尝不到新味道。”

　　谈及人工智能，徐校长指出，人工智能最大的弱点，是很难跳出既有的思维框架；而颠覆性创新的关键，恰恰在于突破固有认知、走出舒适区、主动探索未知。他勉励同学们保持好奇，勇于尝试，在一次次实践与领悟中拓展认知边界、获得真正的大智慧。

　　“大学不是、也不应该是高中的简单重复。”徐校长表示，大学给予学生的远不止知识的积累，成长也不能只用GPA衡量。“请坦然拥抱那些无法用GPA量化的成长经历。”他鼓励同学们主动接触陌生领域，与不同背景的人交流协作，在志愿服务、阅读思考、社团活动和竞赛实践中打开眼界，发现更广阔的人生可能。

　　徐校长还寄语同学们，不要因为没有标准答案而沉默，不要因为不够熟练而回避交流，也不要因为他人更加优秀而轻易放弃机会。“不要等到足够自信才开始行动。成长的逻辑恰恰相反——自信，是在一次次行动中慢慢建立起来的。”

　　研究生新生代表 高亦涵同学

　　【因联结相逢，以问题启程】

　　来自思廷书院、人文社科学院计算社会科学博士项目的高亦涵作为研究生新生代表发言。从昆山杜克大学到宾夕法尼亚大学，再到港中大（深圳）的求学轨迹，让她逐渐明白：教育的意义不是将一所所院校填充进个人履历，而是学会在不同语言、研究方法、看待世界的视角之间自如切换。正因如此，大学“结合传统与现代，融会中国与西方”的使命令她深有共鸣。

　　站在求学之路的新起点，她分享了构建“三重联结”的思考：学科之间的联结——在算法与数据之外洞察鲜活的人性；知识与责任的联结——在追问“能不能做”的同时，深思“应不应该做”“为谁而做”；个人与世界的联结——学术从来不是一个人的独白，而是在前人成果、导师指导与同辈探讨中共同生长。

　　高亦涵表示，未知才是学术探索本该有的模样，“科研从不始于既定的答案，而是始于一个值得深耕、值得追寻的问题。”她期待与全体新生一同在港中大（深圳）觅得热爱，遇见同行之伙伴，最终成长为自己向往的模样。

　　【本科新生代表 杨乐萱同学】

　　【“学思践悟”，青春的故事才刚刚落笔】

　　来自学勤书院、经管学院的杨乐萱同学代表本科新生发言。她回顾了自己与港中大（深圳）的缘分：初三时，她在招生宣讲会上第一次接触“学、思、践、悟”的教育理念，从此不再只为分数学习，而是尝试运用知识解决实际问题。尚未踏入校园，这所大学已悄然改变了她理解和实践学习的方式。

　　她特别提到，港中大（深圳）自2016年起开设暑期英文预备课程，帮助同学们提前适应全英文教学与大学生活。两周的课程中，来自不同省份的同学彼此陪伴，学长学姐热情相助，让她逐渐消除初入新环境的焦虑，也真切感受到大学开放包容的氛围与全人教育的温度。

　　面向未来，她期待同学们依托大学的丰富资源，在深圳这座创新之城拓展视野，感受这座城市开放、创新与合作的活力，让好奇心与创造力在此扎根生长。

　　2026年，深圳迎来APEC“中国年”。这座因开放而生、因创新而兴的城市，再次向世界敞开怀抱。扎根深圳、面向世界的香港中文大学（深圳），也始终将开放、多元与交流写入自身的办学底色：不同文化背景的师生在这里相遇，不同学科与思想在这里交汇，校园与城市一道，成为连接中国与世界的一扇窗口。

　　今年，香港中文大学（深圳）共迎来5000余名本科、硕士、博士新生，其中本科新生2000余名、研究生新生3000余名，国际学生比例进一步攀升，国际化办学特色进一步彰显。本科新生中，来自中国内地（大陆）以及港澳台的学生有1700多名，近450名国际本科新生来自印度尼西亚、哈萨克斯坦、泰国、蒙古、俄罗斯、英国、法国、荷兰、加拿大、美国、墨西哥、巴西等国家，占本科新生总数的五分之一以上。此外，2026年，大学共招收407名交换生，覆盖全球36个国家。

　　从四海而来，是跨越山海的相逢；向世界出发，是在一座开放之城、一所国际化大学中开启新的探索。来自世界各地的年轻人将在港中大（深圳）学习知识、交流思想、理解彼此，以开放的胸襟拥抱多元，以求知与创造回应时代，在深圳连接世界的广阔舞台上，从神仙湖畔启程，走向更加辽阔的未来。

编辑：林剑 通讯员：马明霞、贾亦