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一部手机，几分钟生成一首歌——广工把AI音乐创作师资培训送到乡村美育一线
近日，广东工业大学（以下简称广工）通识教育中心副主任、广东省普通高校美育名师工作室（合唱）负责人梁为带领团队，走进河源市东源县、云浮市郁南县，把AI音乐创作师资培训送到基层美育教师身边，让数字技术与乡村美育教学需求碰撞出新火花。
据介绍，广工通识教育中心、文化素质教育中心联合东源县教育局、郁南县教育局开展美育培训，两县共251名美育教师参加。手机AI作曲体验让参训教师直呼新鲜：一部手机、几个关键词，过去觉得“高大上”的编曲，也能自己动手试一试。
梁为在授课
一部手机，音乐灵感“唱”出来
培训课堂上，梁为与广工合唱团骨干汪子轩从教师熟悉的课堂场景入手，讲解手机AI作曲的基本操作，带领大家确定主题、输入关键词、选择音乐风格，再试听、比较生成的作品。“美育教师培训好”成为现场尝试创作的主题。
随着教师拿起手机同步操作，文字逐步变成旋律，屏幕上的软件不再是陌生技术，而成为人人可尝试的创作工具。一位参训教师反馈：“之前总觉得AI作曲很高深，自己摸索半天也摸不着门路，在梁教授手把手指导下，很快就掌握了。”相比只听概念讲座，边学边做的方式让教师真正掌握了教学方法。
“不到五分钟，一首好听的歌曲就呈现出来了！”培训团队还围绕手机AI创编开展现场指导，帮助教师探索如何把新工具用在日常教学中。
“这个环节对我们小学老师特别实用。”一位教师说，平时组织节目排练、设计课堂导入、制作活动背景音乐，经常卡在“不会编曲”上。如今，手机端AI工具可以辅助生成不同风格的伴奏和歌曲小样，供教师筛选、修改，提高备课和活动筹备效率。
据介绍，承担合唱排练的教师，可快速尝试多种伴奏方案，找到适合学生的版本；特殊教育教师也可为设计唱游、律动等活动的音乐提供拓展思路。
授课现场 更让参训教师期待的是，把孩子们的想象力带进音乐创作中。一位教师提出，可尝试把童谣、乡土故事和客家文化写进歌词，让学生围绕熟悉的生活素材提出创意，再一起试听、讨论、修改作品。这样，孩子们不仅是歌曲的聆听者，也能成为音乐创作的参与者。
让技术“减负”，让美育“增色”
新技术既带来便利，也引发对美育本质的思考。
“AI只是工具，动人的作品根植于教师的审美思考与人文情怀。”一位参训教师的感悟道出不少同行的共同认识。AI可以快速生成旋律、提供编曲思路，但一首歌想表达什么、是否适合学生演唱、能否传递真挚情感，仍需教师判断和打磨。
“技术能否发挥作用，不在于功能多炫，而在于能否解决教师遇到的具体问题。”梁为强调，把技术带进课堂，不是让算法代替创作，而是让教师腾出更多精力，引导学生感受美、表现美、创造美。
培训现场
梁为介绍，近年来，广工依托美育浸润行动，通过师资培训、送教上门、合唱艺术实践等方式，将高校美育资源送往基层。此次东源、郁南的手机AI作曲培训，把专业知识转化为教师看得懂、学得会、用得上的操作方法，也为数字技术助力乡村美育提供了鲜活注脚。
值得一提的是，广工合唱团“高雅艺术进校园”合唱专场音乐会也先后走进东源县广州大学附属东江中学、郁南县西江中学，近1500名两校师生代表到场观演。音乐会曲目丰富多元，兼具经典厚度与地方特色：既有《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》等红色经典，也有《睇大戏》《睇龙船》等饱含广府风情的原创合唱作品，同时演绎《城南送别》等中外经典曲目。
本次活动旨在发挥广工美育资源优势，把高水平合唱音乐会送到乡村校园，让乡村学校师生在家门口感受合唱艺术魅力，推动美育之花扎根乡村沃土，以高校美育力量助力粤东西北地区高质量发展与乡村文化振兴。
编辑：林剑
通讯员：林美璇、张钧轩、刘宇涛
实习编辑：杨云帆
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