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　　研讨会邀请了疫情防控期间在学校线上教学工作中做出成绩的三位教师在平台选择、平台资源进行课程构建、学生学习跟踪、师生互动、考核评价等方面进行了经验分享。贵州师范大学历政学院李红军教授从“资源选择”“课前准备”“流程及评价”三个方面，详细介绍了各级各类教学平台在“授课形式”“互动形式”“课堂互动报告、直播回放、直播下载”等方面的优势，在“开放班级管理”“上传视频资料”“图书资料”“试题”“学习任务发布”等方面的构建技巧，分享了“主题讨论区功能应用”“检查学习成效”等方面的心得体会；生科院郭娟副教授以承担的《遗传学》课程为例，从“课前”“课中”“课后”三个角度，同与会者分享了课程构建、学习过程、学习跟踪及学习评价等方面的经验，深入探讨了教学互动、教学范式的变革等方面的思考；大数据学院谢刚教授以自己构建的《离散数学》课程为例，从“转变思想”“课程构建”“查看预习”“章节测验”“师生互动”“板书设计”“学习监控”“教学评价”等方面介绍了自己教学工作的体会。三位教授情绪饱满，研讨会全程互动不断，达到了高效、实效的目的。

　　罗永祥代表学校对疫情防控期间，面对危机和困难，全校上千名老师勇敢地接受挑战的精神表示了钦佩和感谢，为一个多月来，教师在在线教学方面取得的进步表示祝贺。他希望在下一步的工作中，把在线教学的活跃度和有效度结合起来，尤其是要把有效度作为一个最主要的指标来进行评价。他通报了学校即将在在线教育教学工作方面的出台的激励措施、办法，希望各学院立足长远，做好“线上+线下”教学相互补充、相互促进的工作。