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翻越百里山路，追光时代楷模——河南师范大学调研团以榜样力量淬炼卓越教师培养之路
7月18日，伏牛山深处，河南师范大学生命科学学院“豫”教优师·卓越教师培养计划基层调研团翻山越岭走进镇平县黑虎庙小学，面对面寻访“时代楷模”张玉滚校长，在深山讲台之上开启了一堂淬炼师德、厚植情怀的“行走思政课”。
穿行教学园地，踏访“挑书路”红色旧址，驻足雷锋纪念馆与张玉滚事迹展厅，泛黄课本、老式扁担等实物史料无声诉说着他二十余年深耕山区讲台的漫长岁月。现代化教学设施错落山间，一景一物间，尽览乡村教育翻天覆地的时代新变。
“扎根深山，苦吗？”面对调研团青年的提问，张玉滚坦言，回望二十余年乡村办学经历，孩子们渴望知识的眼神、一批批学生走出大山改写人生的成就感，是支撑自己度过艰难时光的不竭动力。他依托山野资源打造实景课堂，以中药材种植园落地劳动实践教学，并寄语青年学子，要坚守育人理想、终身学习，以实干与创新深耕乡村教育沃土。临别之际，他送上三段箴言——坚定理想信念、勇于开拓创新、坚持终身学习，为青年师范生锚定从教初心。
云端搭桥：倾听四十多位一线教师的真实声音
寻访榜样人物，是调研团暑期实践的生动注脚，却并非终点。这个暑假，调研团以“从‘公费培养’到‘卓越发展’”为主题，全面铺开了一场聚焦地方公费师范生成长与基层教育高质量发展的深度调研。
云端，团队创新采用“电话访谈+腾讯视频会议”双线结合形式，累计采访四十八位毕业一到两年的基层公费师范生。内乡县灌涨高级中学教师王琰君坦言，高中课堂管理、学生行为纠偏是从教最大难点；博爱县许良镇泗沟学校教师王芳建议，学校可增设师生沟通技巧、情绪疏导干预等实用课程，补齐实践短板。从课堂教学到班级管理，从职业适应到发展困惑，一线教师的真实声音被一一记录，成为调研报告的第一手素材。
走进基层：对标用人单位校准培养方向
用人单位怎么说？培养端怎么改？调研团把目光投向了需求侧。调研团先后走进虞城县高级中学、商丘市高级中学、嵩县第三高级中学等用人单位深度走访座谈。虞城县高级中学党委书记林圣振立足县域高中师资紧缺现实，提出共建教研提升长效机制；副校长崔守华、董光辉则倡导师范生在校期间主动参与班级管理、教学赛事，以实践历练综合育人本领。
调研团还特邀学院校友、校外导师、河南省班主任智慧书院班长周佳佳与优师班学生面对面交流。针对“六年服务期内无法考取全日制研究生”“乡村教研资源有限”等核心焦虑，周佳佳指出，互联网已打破城乡教育壁垒，青年教师应主动链接各地名师，借助线上社群自主研学。
调研反哺：为卓越教师培养寻找“最优解”
从深山榜样到一线教师，从用人单位到高校培养者，调研团构建了“在校师范生—在岗公费师范生—用人单位—高校培养端”的全链条调研视野。
“下一步，团队将系统整合全部访谈与走访资料，梳理基层教师发展痛点与培养改进建议，形成调研报告，助力学院优化实践教学课程，帮助优师学子提前缓解从教焦虑，练就扎根县域教育的综合能力。”调研团指导教师、河南师范大学生命科学党委副书记王芳表示。
乡村振兴，教育为基；师者担当，青年为先。“豫”教优师调研团以脚步丈量基层教育真实图景，以调研反哺卓越教师培养改革实践。从黑虎庙小学的扁担故事到豫东豫西定向县的调研足迹，青年师范生正以行动回答一个时代命题——新时代的卓越教师，扎根基层，便是走向最广阔的育人天地。（通讯员：董志萍）
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