教育在线
春节前夕，郑州城市职业学院的一位老师，接到了母亲的视频电话。画面里，母亲脸上洋溢着笑容，手里举着一个红色信封：“你们学校领导来家里送新年祝福了！”
那一刻，王老师心头一暖。这个春节，学校没有忘记老师身后的家人——校领导们带着新春红包，走进了多位教师代表的家门，送上了一份份贴心的问候。
敲门送暖，惊喜不期而至
春节前夕，学校启动了“暖师心·育未来”新春感恩活动。与以往不同，这次学校联席理事长兼执行校长黄炜带领校领导班子成员，分组当起“送福人”，亲手将装满心意的新春红包，送到教师家人的手中。
“没提前通知老师，就想给家里老人一个实实在在的惊喜。”黄炜校长说。这份惊喜，确实传达到了。不少老师像王老师一样，是通过父母兴奋的讲述，才得知这份来自学校的牵挂。
辅导员骆云云知道后，感慨地说：“平时我们关心学生，今天学校来关心我们的家人，心里特别踏实。”
“孩子工作顺心，我们就安心。学校这么重视，我们真的高兴。”王一凡的父亲话语朴实，却道出了所有教师父母的心声。
红包虽轻，情意却重而温暖
为什么选择送红包？党委副书记徐洪波说，红包不只是传统习俗，更是一份真诚的祝福和敬重。“我们想用这种朴实的方式，对老师说声谢谢，也对他们的家人说声辛苦了。”
“我们始终相信，关爱教师的家人，就是支持教师的事业；稳固教师的‘大后方’，就是夯实育人的‘主阵地’。”“我们一直认为，老师心里暖了，课才能教得暖。”黄炜校长说，“老师们把时间和心血都给了学生，他们的家人承担了更多。我们送去的不只是新年祝福，更是一声真诚的‘谢谢’。”他表示，教育的温度，首先应当照亮教育者本身。只有当教师真切感受到来自学校的深度尊重与立体化支持，才能将这份内心的安稳与温暖，自然而然地转化为课堂上的充沛热情、学生成长路上的持久耐心与不断创新教学方法的内生动力。
一位老师的母亲握着校领导的手，动情地说道：“孩子在学校这工作，学校领导能特意来家里看望我们，这份心意实在太重了，我们全家心里都暖暖的。”
温暖传递，从家庭到育人
这份温暖并未止步于家门，而是自然流入校园，成为连接家庭与课堂的情感纽带。
在教师们的分享中，有教师的父亲把红包端端正正摆在客厅显眼处，视为一份荣誉；有老师的母亲反复叮嘱：“学校对咱这么好，你要更用心教孩子。”
数字媒体技术专业的王一凡老师也笑着说：“能在爸妈面前被学校‘表扬’一下，让父母对我的工作更添理解与支持，比什么奖励都开心。”
不止是守护，更是一种文化
这次送温暖，是学校“家文化”建设的生动写照。学校将关怀从校园延伸至教师家庭，着力营造“学校—教师—家庭—学生”彼此支持、相互滋养的成长共同体。
石本立校长表示：“教师心安，教育才能入心。学校把老师的家人放在心上，老师才会更专注地把学生放在心上。”
近年来，学校不仅从细微处营造安心从教、潜心育人的环境，更系统推进教师专业成长与团队建设。通过持续赋能，教师队伍在教学创新与技能竞赛中屡获殊荣：多名教师在省级教学能力比赛中获奖，指导学生在全国技能大赛、创新创业大赛中获得国家级、省级荣誉600余项。这些成果，正是教师心无旁骛投身教育、学校“家文化”滋养育人实践的直接体现。
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让“以学生为中心”的理念，通过可感知、可延续的“家文化”与扎实的师资建设，深深融入每一天的课堂之中。
从心出发，向远而行
教育是生命与生命的共鸣，是温暖与智慧的传递。郑州城市职业学院此次走进教师家庭，正是对“以学生为中心，以贡献者为本”这一核心教育理念的深刻践行。学校将教师视为育人体系中最重要的贡献者，将关怀延伸至他们的家庭，实质上是筑牢“以学生为中心”的情感根基——因为只有教师内心安定、备受尊重，才能将全部热忱与智慧倾注于学生成长。
这份“看见”，让教育回归人的尺度，让付出被珍视、支持被铭记。学校以实际行动表明：尊师重教，不仅体现在课堂之内，更延伸至家庭之中；赋能教师，就是赋能教育；温暖贡献者，最终温暖的是每一位学生的未来。
未来，学校将继续坚持党建引领，构建“家文化”育人生态，凝聚“学校—教师—家庭—学生”成长合力，推动温暖与责任双向循环，让每一位教师都成为传递光的使者，让职业教育在人文关怀中行稳致远，真正赋能每一个生命的绽放。
（来源：郑州城市职业学院）
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