近日，长江职业学院武汉新城校区和光谷校区报告厅内座无虚席，一场别开生面的形势与政策报告会吸引了众多新生的目光。长江职业学院校长崔锋以“经济思维”为钥匙，将快递包裹、奶茶消费、专业选择等青年熟悉的生活场景与中国式现代化建设联系起来，为2025级新生们打开了一扇理解时代、规划未来的大门。

　　“你们在学校三年学习之后，除了文凭和技能，还应掌握什么？”崔锋在报告会上，向新生抛出了一个引人深思的问题。他开宗明义地指出：“是思维，是思考问题的习惯、层次和角度！”从毛泽东的《论持久战》到邓小平的“解放思想，实事求是”，再到习近平总书记提出的“十五五”时期经济社会发展“六个坚持”，崔锋以伟人的思维方式为例，强调思维能力是青年成长成才的关键支撑。

　　经济思维：读懂时代规划未来的钥匙

　　“你们点的每一杯奶茶，支付时的扫码刷脸，选择的每一个专业背后的社会需求，都有经济规律在起作用。”崔锋开篇即用学生熟悉的场景切入，通过生动的PPT展示，让经济思维不再遥不可及。

　　报告中，崔锋首先从“经济”一词的起源讲起，追溯了其在东西方的不同内涵与演变。他强调，现代国家的竞争本质上是经济实力和科技实力的竞争，稳经济就是稳就业、稳民生、稳大局。

　　崔锋结合视频和案例，列举了十大经济规律，通过Labubu拍卖高价为例解释供求规律，用幸福感的抛物线说明边际效用递减规律，用选择的隐性代价阐释机会成本，以蜜雪冰城为例讲解“比较优势”理论，并鼓励学生找到自己的“蓝海”。崔锋表示，读懂了经济规律，学生不仅能看清生活热点，也能把握国家发展重点；不仅能规划好职业路径，更能深入理解我们所处的伟大时代。

　　思想领航：新发展理念照亮前行路

　　崔锋重点讲解了习近平经济思想，特别是新发展理念和供给侧结构性改革，并以光谷的蝶变为例，展示了经济思想如何转化为发展动能。“从一片无名郊野，到518平方公里的科创新城，光谷的成长正是自觉运用新发展理念、推进供给侧结构性改革的结果。”

　　“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。身处快时代，宁可慢一点，多下笨功夫、不走捷径。”谈及创新发展，崔锋引用90后“中国青年五四奖章”获得者王兴兴的两句名言，鼓励学生创新并非“学霸的专属”，每个学生都能在自己的专业领域创新。他指出，药品生产技术专业的学生为生产线装上“工业大脑”就是创新，护理专业的学生将传统护理方案升级为智慧康养就是创新，动漫专业的学生让经典神话角色在数字世界获得新生就是创新。

　　讲解协调发展时，崔锋引导学生思考如何用专业技能成为城乡发展的“连接器”：艺术设计专业可为家乡的脐橙设计“国潮包装”，旅游专业可帮乡村设计“非遗体验路线”，机电专业可给智慧农业产业园装“自动灌溉系统”。

　　青春使命：以专业能力回应时代呼唤

　　“我们正是中国经济这座宏伟大厦中最坚实、最不可或缺的‘承重墙’。”崔锋强调了人才在经济建设中的重要性，指出高职院校在经济人才培养中具有独特优势，学生们应该将新理念融入专业学习，成为经济生活的参与者和中国式现代化的推动者。

　　他鼓励设计专业的学生用“中国设计”助力品牌出海，医药专业的学生用技术守护粮食安全、乡村健康，机电专业的学生为新能源、智能制造贡献力量，物流专业的学生当好经济血脉的疏通者。崔锋的话语让学生们深受启发，他们开始思考如何将所学专业与新发展理念相结合，释放新的能量。

　　报告尾声，崔锋寄语新生：“点亮经济思维，提高学习效率，练就硬手艺，拓宽职业护城河，保持理性，培养趋势思维。”他勉励新生以青春之我，在中国式现代化建设中挺膺担当。

　　一场报告，一次思想的启迪。这场报告会不仅为新生们开启大学生活提供了思想指引，更为他们投身中国式现代化建设奠定了坚实的思想基础。正如一名新生感慨的：“原来经济思维不是遥不可及的理论，而是读懂生活、规划未来的钥匙。”在青春与时代的交汇点上，长江职院的青年学子正以专业为舟、以思维为帆，驶向中国式现代化的广阔海洋。（通讯员：张俊 赵婧萱 黄竹青 刘靓 李汉钧）