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长江职业学院“秀海大讲堂”第四讲：培育“红匠”人才赋能支点建设
11月14日，长江职业学院“秀海大讲堂”第四讲在武汉新城校区学术报告厅开讲，湖北省委党校李津燕教授应邀作题为《加快建成中部地区崛起的重要战略支点》专题辅导，紧密结合湖北使命，生动阐释“思政+科技”育人新模式，激发青年学子投身时代建设的使命与担当。
红蓝交融：思政引领与科技创新的交响
“秀海大讲堂”作为长江职业学院着力打造的特色科技讲堂，以校园湖命名，自今年5月启航以来，以其独特的“思政+科技”融合模式引人注目。讲堂通过邀请知名科学家、资深教授、工程师等走进校园，将党建引领的“中国红”与科技创新的“科技蓝”相结合，在每场科技主题报告前后，特设15分钟“思政导入”环节。由校领导及各院部书记组成的“思政导师团”，聚焦大国重器、关键技术突破等议题，将宏大叙事转化为生动育人素材，为后续的科技内容铺垫思想基石，深受师生欢迎。
讲座中，李津燕教授紧紧围绕“学习贯彻党的二十届四中全会精神，加快建成中部地区崛起重要战略支点”这一主题，从历史沿革、现实条件与发展前景三个层面，系统梳理了习近平总书记对湖北工作的战略谋划与殷切期望。她深刻指出：“湖北是国家区域发展大棋局中关乎全局的‘棋眼’，其承东启西的区位优势、深厚的工业底蕴和丰富的科教资源，赋予其建设中部崛起战略支点的历史使命。”
深学细悟：厘清“支点”的战略意义
李津燕进一步详细阐述了“战略支点”的四重核心内涵：即构建从“九省通衢”迈向“祖国立交桥”的现代化交通枢纽支点；推动从“工业大省”转型为“制造强省”的产业升级支点；实现从“科教大省”跃升为“创新策源地”的科技创新支点；打造从“内陆腹地”转变为“开放前沿”的内陆开放新支点。她指出，湖北的每一步跨越都需要凝聚各方智慧与力量，尤其寄望于青年一代的智慧与奉献。
职教担当：在“无缝对接”中找准接口
长江职业学院党委书记童静菊在总结讲话中指出，服务区域发展战略，是职业教育的职责所系、优势所在。她结合学校实践，描绘了长职融入湖北战略支点建设的生动图景：围绕鄂州花湖机场这一亚洲首个专业货运枢纽，学校联合鄂州市政府、湖北国际物流机场有限公司、中国地质大学（武汉）等60余家单位，组建湖北省航空物流与供应链行业产教融合共同体；在国家级葛店经济技术开发区，学校牵头成立鄂州市数字科技创新产学研基地，聚焦区块链、人工智能等前沿领域，计划三年内输送千名高素质数字技术人才。
“我们不是时代的旁观者，而是不可或缺的建设者！”童静菊强调，学校正通过推动“博士工作室”进驻企业开展技术攻关与协同育人，强化人工智能等领域产学研用融合，旨在让学生在实践中锤炼真本领，使教育成果直接服务于区域经济社会高质量发展。
成长路径：从“听讲者”到“主力军”的蜕变
面对“谁来执笔宏伟蓝图，谁去走通奋进路径”的时代之问，童静菊向在场学子发出号召，期望大家将个人成长轨迹精准嵌入湖北发展的快车道，完成从“听讲者”到“建设者”、乃至“主力军”的角色蜕变。她提出三条具体成长路径：一要铸牢“匠心”，树立技能报国的理想信念；二要锤炼“匠技”，练就支撑发展的过硬本领；三要涵养“匠德”，培育敬业守信的职业素养。她鼓励学生们以全国职业技能大赛获奖师生为榜样，在实训中追求卓越，在竞赛中淬炼技能，成为支撑“湖北制造”迈向“湖北创造”的生力军。
据悉，长江职业学院长期致力于传承红色基因，培育“红匠”人才。面对新时代对技术技能人才“又红又专”的更高要求，学校经过十余年探索，已成功构建并实践了以“红色铸魂、科研赋能、数智驱动”为核心的“红匠”育人模式，有效破解了职业教育中“党建与育人”两张皮难题。该模式通过“联建筑基-文化浸润-实践熔炼”的价值引领体系，将红色基因深度融入专业教育；以“一纵两横、科研攻关”的协同机制，贯通教学、科研与产业需求；依托“一网一链一云”的数智评价共享机制，实现育人全过程精准画像与反馈。这一系统性改革已培育大批“根魂红、技能精、实践强、情怀深”的新时代“红匠”。（通讯员：张俊 邱贻洁）
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