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深耕专创融合“试验田” 锻造自然资源“新工匠”——湖北国土资源职业学院探索育人新生态
荆楚腹地，职教星火灼灼。自1978年建校以来，湖北国土资源职业学院四十八载躬耕不怠，以“明德、修业、砺志、笃行”的校训精神，铸就了“根在荆楚、脉在自然、志在四海”的办学特色。如今，该校已构建起8个二级学院、36个专业的完整办学格局，万余名学子汇聚于此，在自然资源与先进制造领域潜心求知、锤炼技能。
面对“创新创业教育与专业教育如何深度融合”这一时代命题，湖北国土资源职业学院以“嵌入—赋能—反哺”为逻辑主线，构建起专创融合育人的新生态，为自然资源行业输送了大批高素质技术技能人才。学校近日获批设立“武汉大学生创业学院”，其专创融合实践成果引发广泛关注。
“四维嵌入”：让双创基因扎根专业土壤
如何让创新创业教育从“物理叠加”走向“化学反应”？湖北国土资源职业学院的答案是：将双创基因深度植入专业教育内核。
在课程层面，学校构建“思政基础、专业应用、微课迁移”三维课程体系——思政层融入“守土有责”行业精神，强化价值引领；专业层开设《国土资源调查技术创新》等核心课程，植入校友创业案例；微课层依托省级资源库建设创新微课，提升学习灵活性。
在标准层面，学校联合湖北省地质局、湖北兴发化工集团股份有限公司共制双创素养达标标准，涵盖“发现问题、创新思维、团队协作”等指标，建立学分认定机制，实现双创活动与学分互通。在师资层面，以全国黄炎培杰出教师为引领，实施“六个一”工程，要求教师“紧跟一个技术方向、联系一家实践企业、拜师一名企业导师、开发一门创客课程、指导一个创客社团、培养一批创客学生”。在基地层面，建立省级国土空间信息实训平台，融合产业资源与双创场景，构建“技能锤炼+能力提升”育人空间。
“四阶递进”：铺就能力跃升的成长阶梯
从知识到孵化，从课堂到市场，学校以能力进阶为导向，设计了一条层层递进的赋能路径。
知识层（学中悟）：依托省级教学资源库，采用“前沿动态分享—创新思维引导—互动启发探讨”教学模式，通过创新政策解读、创新点子提炼等环节，激发学生创新意识。
项目层（做中学）：依托攀客创新创业基地，引入“国土空间规划数据可视化”等真实项目，实施“三阶七步”项目制教学，贯穿“筹划—实施—创新”三流程与“选题—组队—设计—论证—落地—展示—反思”七步骤。
竞赛层（赛中练）：衔接中国国际大学生创新大赛、挑战杯、创青春三大赛事。在中国国际大学生创新大赛（2025）湖北省复赛现场赛中，学校斩获3项金奖、4项银奖；在第十五届全国大学生电子商务“三创赛”中，斩获一等奖2项、二等奖2项。学校近期举办的2026年校赛，33支团队同台竞技，项目聚焦国土资源治理、智慧农业、乡村振兴等国家战略前沿。
孵化层（创中成）：同政、企共建“自然资源攀客之星”众创空间，为优质项目提供全周期孵化服务。学校毕业生嵇海洋负责的“基于新型高效环保复配淋洗剂的研制与应用”项目、岳俊英负责的“生态膜法新烟碱检测先行者”项目，双双入围2025年度湖北省大学生创业扶持项目。
“三维反哺”：形成可持续发展的育人闭环
专创融合的价值不仅在于育人，更在于反哺产业、反哺教学、反哺生态。
反哺产业，解决真问题。师生研发的“矿山固废资源化利用”等新技术，通过“转让+服务”模式应用于企业，助力兴发集团等企业降本增效并获评“省级绿色矿山”。成果实施以来，学校为合作企业解决技术难题60项，产生直接经济效益超2亿元。
反哺教学，注入活水源。“土壤污染修复技术”等实战案例融入教学资源，联合企业开发课程标准，邀请域图创始人陈宇航等优秀校友参与教学，保持双创内容常新常鲜。
反哺生态，共赢促发展。学校对接人才与技术，推动企业设立冠名基金并提供实习岗位。学校已与近千家企事业单位建立长期合作关系，与数百家企业签订订单式、学徒制人才培养协议。
育人成效：一份沉甸甸的“成绩单”
数据是最有力的证明。近五年，学生获省级以上双创大赛奖项147项，毕业生起薪点达5000元以上。教师育人水平普遍提高，入选国家级教师核心能力培养团队，打造出全国黄炎培杰出推荐教师，新增国、省级行（教）指委委员和专家24人，编写省级课题128项；建成国家级师资培训基地及各类培训基地30余个。成果获中国能建科技进步奖二等奖、国家工程建设科技进步奖三等奖。江西应用技术职业学院等30所兄弟院校来访交流，相关经验被中国教育报等主流媒体深入报道。
面对人工智能浪潮的席卷之势，学校主动拥抱变革，全面推进数字赋能工程——所有专业均融入数字化、智能化改造，50间智慧教室建成投用，AI教学分析系统助力精准教学。站在“十五五”新起点，湖北国土资源职业学院将锚定服务自然资源行业高质量发展目标，持续深化“嵌入—赋能—反哺”育人生态，为培养更多具有创新精神、创业意识与创造能力的高素质技术技能人才贡献力量。（通讯员：杨德全 高程）
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