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三载坚守，武汉文理学院青年辅导员在乡村里的育人之路
湖北省咸宁市栗林村村委会活动室里整齐摆放着画笔、AI科普实验器材、红色故事绘本，武汉文理学院人工智能学院分团委书记蔡宏艳正抓紧整理次日课程物资。今年已是她连续第三年带队进驻栗林村，组织学院“信志星”志愿服务队开展为期近一个月的“暑假学堂”公益课堂。主动放弃暑期休整，常年扎根乡村基层，她一边用心陪伴守护留守儿童，一边引领青年学子深耕社会实践，以实干扛起高校思政辅导员的使命担当。
三年前初到栗林村，留守儿童小蕊的日常状态，深深触动了蔡宏艳。小蕊父母长期在广东务工，平日里只能跟随奶奶生活，整个暑假大部分时间都独自抱着手机刷短视频。蔡宏艳蹲下身，平视着孩子轻声交流。
“暑假在家都做些什么呀？”
“就在家里看手机。”
“平时都看什么内容呢？”
“刷别人拍的短视频。”
几句简单对话，让蔡宏艳对教育公平有了最真切的体会。她说道：“习近平总书记提出教育公平是社会公平的重要基础，过去在办公室研读理论，只停留在文字层面。见到小蕊我才明白，城乡教育公平不只是校园硬件资源均衡，更在于漫长假期里，是否有人愿意陪伴孩子读书、画画，耐心倾听他们的心事。”
针对乡村留守儿童假期缺少陪伴、美育与科创资源匮乏的现状，蔡宏艳结合人工智能学院专业特色，打造七大主题“七彩课堂”。红色思想课堂普及国旗知识、讲述本土红色小故事；蓝色科创课堂开设AI趣味绘画、简易机器人小实验；艺术绘画、乡土文化、非遗手工、安全教育、心理健康课程同步开设，七种色彩搭建起乡村孩子眺望广阔世界的窗口。课堂摒弃生硬说教，志愿者和孩子们围坐交流，在互动中传递知识与温情。
一堂人工智能科普课，让蔡宏艳对“两个结合”有了落地基层的直观感悟。原定讲解编程基础，台下一名小男孩怯生生举手发问：“老师，人工智能会不会把我们栗林村拆掉？”
原来孩子们刷短视频看到智能工厂相关内容，心里害怕家乡会被新技术取代。蔡宏艳立刻调整授课思路，带着孩子们使用简易AI绘画工具，描绘大家心中理想的栗林村：连片稻田、清澈小河、自动收割机器人、无人机为老人配送物资，一幅幅充满乡土气息的画作铺满长桌。一名男孩高高举起自己的作品，眼里满是光亮：“老师，我们栗林村也可以用上人工智能，变得越来越好。”
“理论从来不是悬浮在空中的文字，而是解决现实困惑的钥匙。”蔡宏艳感慨，“我们不需要让孩童弄懂复杂的专业术语，只要让他们明白科技是建设家乡的帮手，这就是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合最生动的实践。”
为传承中华优秀传统文化，团队开设乡土非遗手工课，就地取材，带领孩子们学习本地剪纸、编织手作。志愿者一边手把手教孩子裁剪花草、小动物纹样，一边讲解传统手工艺的由来与传承故事。一个拿着半成品剪纸的孩子好奇发问：“老师，这些手艺以前村里大人都会做吗？”
蔡宏艳笑着回应：“这些都是咱们祖辈留下来的宝贝，只要你们愿意学、愿意传，传统文化就不会消失。”指尖翻飞间，热爱乡土、传承文脉的种子悄悄埋进孩子心底，这正是把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的鲜活课堂。
连续三年奔赴乡村开展暑期实践，盛夏酷暑、简陋食宿、繁杂琐碎的支教工作，也曾让蔡宏艳有所犹豫。咸宁夏日闷热多雨，乡村生活条件远不及校园舒适，暑假本是调整休息的时间，她却要全程统筹课程安排、入户走访调研、照看数十名孩子。但真正扎根栗林村与村民、孩子、志愿者朝夕相伴后，她深刻读懂总书记“年轻人要自找苦吃”的深层含义。
团队中成员陈品宇在刚来乡村时坦言，学习专业只是为了毕业后进入大企业谋求高薪。连日给村里孩子上科创体验课后，他主动找到蔡宏艳吐露心声：“蔡老师，以前我只看重薪资待遇，每次上课看见孩子们对科技满眼好奇，我才意识到，我学到的专业技术，也能留在乡村，陪伴乡村孩子成长。”
学生发自内心的转变，让蔡宏艳深受触动。她时常在分享交流中提到：“青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，国家就有前途，民族就有希望。再多书本理论学习，都不如亲耳听见青年学子真实的感悟来得震撼。”
支教的每一天充实而忙碌：白天全天开展课程教学，夜晚全体志愿者集中打磨教案、复盘当日课堂，结束后还要整理实践日志。队员们晒黑了皮肤、瘦了身形，却没有一人提出退出。依托学院“信志先锋”党建品牌，蔡宏艳持续推动党建工作与社会实践深度融合。在她看来，党建与实践深度融合，就是让青年所学对接群众所需，用一件件小事温暖村民生活。“每当一群孩子围在身边一声声喊老师，志愿者们都能真切感受到被基层、被群众需要的价值，这份精神力量，远比安逸的‘躺平’更有分量。”
在蔡宏艳的认知里，高校辅导员绝非只负责学生日常管理、组织班会活动，而是开展大学生思想政治教育的骨干力量。在栗林村的每一天，她与搭档辅导员肖奥一同带领志愿者实现双向成长：志愿者手把手教留守儿童练习书法、做手工，自身同步上了一堂关于责任、奉献的实景思政课；课余结伴入户走访村内老人，聆听村庄数十年发展变迁，道路硬化、安全饮水、安居新房等乡村振兴实景，让青年学子实地读懂“以人民为中心”的发展思想。
“辅导员心中的‘国之大者’，不在于做出惊天动地的大事。”这是蔡宏艳始终坚守的工作信念，“与其在教室空谈理论，不如带领学生走进田间地头亲身实践，把党的创新理论转化为青年看得见、摸得着、感受得到的真实经历。”
为期近一个月的七彩课堂即将落幕，蔡宏艳坦言，短期支教很难彻底改变孩子的人生轨迹，但潜移默化的改变正在悄然发生：内向腼腆的孩子敢于拿起画笔描绘家乡，懵懂孩童用AI工具创作出属于栗林村的小故事，青年志愿者在孩子们的簇拥下，更加坚定了服务基层、奉献群众的理想。
夕阳西下，栗林村活动室的玻璃窗映着孩子们不舍的笑脸，不少孩子紧紧拉住志愿者的手不愿松开。蔡宏艳望着眼前温情一幕，轻声说道：“把青春写在祖国大地上，不需要华丽壮阔的誓言，只需要蹲下来，注视孩子纯粹的双眼，认真告诉他们：老师在这里，会一直陪着你们。”
三载盛夏奔赴乡土，三尺乡野课堂温暖童心。蔡宏艳以一名青年辅导员的初心坚守，带领青年学子扎根基层一线，既为乡村孩童点亮梦想星光，也引导新时代青年在乡间热土找准青春航向，用脚踏实地的行动，诠释新时代高校教育工作者的责任与担当。（通讯员：赖紫怡）
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