9月15日，武汉职业技术大学开学典礼。校党委书记鄢烈洲走到新生队列前，将校徽递到宋程晨手中。

       宋程晨是时尚与传媒学院2026级新生。那天她代表新生在国旗下宣誓。接过校徽时，她说自己“倍感荣幸”。

       智能制造学院刘双雄也是那天从书记手中接过校徽的新生代表。他说，同样感到光荣。从高中到大学，是学业迈出一大步，也迎来了心态与责任上的新考验。

       五天前，教师节大会上，也有一场佩戴校徽的仪式。荣退教师为新进教师佩戴校徽。

       那天站在台上的荣退教师里，有张忠红，她在离退休工作处工作了大半辈子，如今自己也退休了。

       张忠红把校徽送给了新进辅导员殷玉。张忠红说，看着眼前一张张年轻的面孔，她好像看见当年初入校园的模样。她问了殷玉是哪个学校毕业的，带了什么学生，最后说了一句：“学校发展越来越好，你好好干。”

       刚刚研究生毕业的殷玉，第一次走上工作岗位。他说，张老师那几句话很短，但“传递的是一份责任”。“老教师退休了，需要新人来接班。校徽虽轻，但包含着老教师对新教师的期待。”

       杨天春老师也在仪式上向新老师赠送了校徽。他说，教师是一份靠信仰支撑的良心活。“做一名好老师不容易，一辈子坚持做好老师更不容易。一定得热爱教育事业，一定要有责任心。”他说，对三尺讲台的坚守，就是教育者最朴素的忠诚。

       和殷玉一起参与仪式的，还有柴静、曹俊阳、吉祥。他们有一个共同的身份，既是新老师，也是新生辅导员。

       柴静在迎新现场接受了采访。新生一拨一拨地来，她一边处理手头的事，一边回答问题，思路清晰。她说，接过校徽的时候，好像“瞬间找到了组织”，“老教师们从教三四十年，那种坚守，对新进老师是一种精神上的激励”。入校以来，有老教师的关怀，有结对师傅的帮扶，她觉得自己正在以最快的速度融入武职大集体。

       曹俊阳一直在新生军训现场值守。采访时，他刚从医院赶回来，匆匆扒了几口饭。在他看来，校徽代表了学校对新进教师的期待，戴上它，就得想一件事：怎么把学生引导好。“学生找你，肯定是他们遇到了困难。必须要第一时间回应。”他说，想做一名被学生信任的老师。

       吉祥是旅游与航空服务学院的辅导员。她坦言，走上台时有点紧张。“但接过校徽后的那几秒，我反而平静了。”她说，那位老教师拍了拍她肩膀，说了一句“加油呀，好好干，未来都是你们的。”

      “就那一下，我的鼻子突然有点酸。”吉祥说，戴上这枚小小的校徽后，好像还多了点别的东西，“像是这位老师把这些年在这个学校攒下的感情，也一并都交给了我。”她一直记得老教师当时说的那句话，“当辅导员好啊，学生一辈子能记住的，往往就是辅导员了。”吉祥说，那天她在台上闪过一个念头：等以后退休了，也希望能有机会给新老师戴校徽。

       这个念头，殷玉也有。他还在想，那时除了这枚校徽，还能传递出别的什么。他说，“这个答案，可能要在未来几十年的职教生涯里慢慢长出来。”

       吉祥说，她打算开学头一个月把每个宿舍走一遍，让学生知道“在武职大，困难有人帮，说话有人听”。

       这枚校徽，别在胸前，不过几克重。但从一双手里递到另一双手里时，就多了很多东西：有学校五十多年的发展，有老教师三十多年的坚守，一代代武职人的期待，还有一份看不见摸不着、但能感觉到的责任与信任。

       宋程晨说，她盼着三年后能成长为有能力、有担当的人，不负师长期许。

       刘双雄把校徽磁吸到书桌正前方。“方便时刻提醒自己。”他说，戴上校徽前，他只是觉得自己是大一新生；戴上校徽后，才感受到与武职大之间已达成某种约定。当被问到四年后想成为什么样的人，刘双雄说：“理论基础扎实，动手能力强。”（作者：蒋媛媛）