为积极响应新时代劳动教育号召，引导学生树立正确的劳动观，南昌交通学院于近日开展2024级本科生劳动教育实践创新试点工作。此次试点依托精心设计的课程体系与校内特色实践基地，创新采用“理论+实践+责任”三位一体的模式，全力打造劳动教育“必修课”，为学生的全面发展注入新活力。

构建“责任共同体”，共筑劳动实践新阵地

　　劳动教育不能纸上谈兵，需让学生真正“动”起来。南昌交通学院以班级为基本单位，将校内实践基地科学划分为120块专属责任田，由2024级本科生班级逐一认领并挂牌管理，每块责任田都配备专属的“劳动成长档案”，这份档案就像学生们的“劳动日记”，详细记录着种植计划、养护过程的点点滴滴以及最终的成果收获，真正形成了“一班一特色”的劳动实践样本，这种“包干到户”的实践模式，让劳动教育有了实实在在的载体，让学生们亲身体悟到“一分耕耘一分收获”的深刻劳动哲理，也让责任田成为了他们成长路上的“责任课堂”，在实践中培养了学生的责任感和担当精神。

打造“田间思政课”，深化劳动育人新内涵

　　劳动教育不仅是技能的传授，更是价值观的塑造。南昌交通学院充分挖掘劳动教育中的思政元素，邀请学院院长深入田间地头，开展别开生面的“劳动实践思政课”现场教学。

　　院长们手持农具，亲自示范耕地技巧，以“锄头下的农耕文明”为切入点，深入浅出地阐释劳动教育在立德树人中的基础性作用。在翻土、起垄、播种等实际操作过程中，学生们不仅加深了对“粒粒皆辛苦”的认知，更在劳动中感受到了劳动人民的智慧与力量。这种将思政教育融入劳动实践的方式，让思政课变得更加生动鲜活、富有感染力，真正实现了劳动教育与思政教育的有机融合。

耕耘中收获成长，淬炼时代新人新品格

　　劳动教育是一场润物无声的成长之旅。在劳动教育实践基地里，铁铲翻动的是土壤，播种的是希望，培育的是品格。学生们从最初的农具使用“小白”，逐渐成长为能够熟练协作完成土地开垦、作物种植等任务的“小能手”。在这个过程中，他们不仅掌握了实用的农耕技能，更在团队合作中增强了责任意识，学会了相互支持、相互配合。2024级人工智能学院软件工程专业的何天欣同学感慨道：“当亲手埋下第一颗番茄种子时，突然明白劳动不是一句空洞的口号，而是需要耐心和汗水的‘真功夫’。看着幼苗破土而出，那种成就感比打游戏通关更有意义。”

　　南昌交通学院将以责任田为新的起点，持续推动劳动教育与思政、专业教育的深度融合，构建“懂劳动、会劳动、爱劳动”的全方位育人体系。让学生在躬耕实践中淬炼品格，成长为德智体美劳全面发展的时代新人，为国家的建设和发展贡献自己的力量。（来源：南昌交通学院；文：闵淑琴、余志川）