学院概况

　　学院坚持“党建兴院、文化立院、教学建院、服务活院、实践强院”的发展理念，构建“阵地田、认知田、责任田、试验田、创新田”五维育人机制。党建兴院筑牢“阵地田”，完善思政育人体系，挖掘红色资源，传播党建好声音；文化立院拓宽“认知田”，融合陶瓷文化与工匠精神，创新劳动教育模式；教学建院精耕“责任田”，优化课程体系，深化校企合作，提升教学质量；服务活院强化“试验田”，创建项目化师徒制工作室，推动科研成果转化；实践强院提升“创新田”，通过校内外实践平台，培养学生的创新能力和实践技能。

　　学科与师资

　　学院展厅

　　1、专业布局

　　聚焦陶瓷产业链，开设8个本科、6个专科专业，覆盖艺术设计（陶瓷艺术设计、产品设计等）、材料工程（无机非金属材料工程等）、工艺美术（工艺美术品设计、雕塑等）三大领域，培养“艺术+科技”复合型人才。

　　2、师资力量

　　107名教职工中，95%拥有硕士及以上学历，其中包括18名博士（含在读），更有徐辉（江西省“双千计划”领军人才）及12位非遗传承人与教学名师，共同构成了“大师引领、专兼结合”的高水平教学团队。

　　实训平台：4700㎡陶瓷制造实训工坊、20余个专业化实训室（3D打印、智能窑炉等），设备总值1500万元，实现“教学－创作－生产”全流程覆盖。

　　特色亮点

　　陶瓷制造实训工坊

　　产教融合，创新赋能

　　已成功建成中德工业4.0智能制造基地、陶溪川文创街区等国家级实训平台，并与企业合作共建“陶瓷工艺设计示范实践基地”，至今已承接超过40项企业课题。

　　获批工信部“校企协同就业创业创新示范基地”、江西省职业教育专业技能测试试点单位，成功推动教学成果市场化转化提升。

　　产教融合实训基地

　　国际对话，文化破圈

　　徐辉院长的陶瓷作品《繁星与灯火》在巴黎“中国非遗与当代设计展”上惊艳亮相，并被选为中法文化晚宴的定制瓷器。

　　承办“中意·瓷乐融浦江”音乐会，以瓷器为媒实现“静态艺术与动态音乐”跨界融合，吸引全球30余家媒体报道。

　　国际学术交流

　　以赛促学，成果丰硕

　　师生作品入选第十四届全国美展，实现国家级美展“零突破”。

　　学院学生参加学科竞赛20余项，获奖100余项。其中，在全国美展、华灿奖、中国好创意大赛等国赛中取得了优异成绩。

　　人才培养

　　1、双创引领，就业多元

　　推行“入学即创业”的创新教育模式，众多在校生已积极投身于乐天、陶溪川等文创产品创意集市及抖音直播基地，成功创办个人工作室。

　　毕业生在陶瓷设计、空间设计等领域大展拳脚，自主创业，其卓越作品赢得了市场的广泛赞誉。

　　升学路径畅通，专升本通过率居省内前列，考研录取院校涵盖山东大学等双一流高校。

　　纪念中意建交55周年“中意·瓷乐融浦江”特别音乐会

　　2、品牌活动，赋能成长

　　承办“瓷上中国”全国大学生陶艺展、“瓷语四月”职业院校师生作品巡回展等展览活动，年展作品超千件。

　　承办江西省陶瓷艺术设计技能大赛，以行业标准反哺教学。

　　徐辉院长陶瓷佳作《繁星与灯火》亮相巴黎“中国非遗与当代设计展”

　　展望未来

　　走在前、勇争先、善作为

　　学院以“走在前、勇争先、善作为”为指引，深化产教城融合，持续探索陶瓷艺术与智能科技融合新路径，为景德镇“国家陶瓷文化传承创新试验区”建设注入创新动能，谱写中国陶瓷文化复兴的时代新篇。

　　专业介绍

　　一、陶瓷设计专业（普通本科）

　　陶瓷艺术设计专业是对接我国陶瓷产业传承与发展所需的特色专业。本专业立足区域优势、面向全国陶瓷产业，通过校企合作共同探索双向交流机制，在人才培养模式、课程体系改革、教学内容与手段上对接岗位需求，实现校企产教一体化融合，融合传统技艺与现代设计思维，系统培养学生掌握陶瓷造型设计、装饰技法、数字化创作及文创产品开发等核心技能，并实施“1+X”（学历证书+职业技能等级证书）考证制度，为学生毕业后就业、创业提供坚实基础。专业课程涵盖日用陶瓷设计、建筑卫浴陶瓷设计、陶瓷贴花工艺与设计、陶瓷青花装饰、陶瓷粉彩装饰、陶瓷文创产品设计等理实一体化课程，着力锻造兼具工匠精神与国际视野的高层次人才。毕业生可在陶瓷企业、艺术设计部门、教育培训等领域从事陶瓷设计研发、陶瓷彩绘、陶瓷教育与培训、陶瓷艺术品营销等工作。

　　二、产品设计（普通本科）

　　产品设计专业以艺术学为学科背景，注重培养学生的设计思维、表达、沟通和管理等综合技能，旨在打造适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才。其课程设置系统全面，专业基础课程涵盖设计概论、设计心理学、工业设计史等，为学生构建坚实的理论基础；专业核心课程如产品设计工艺、人机工程学、产品形态设计等，着重提升学生的专业设计能力；此外，还设置展示设计、摄影与摄像等专业拓展课程，拓宽学生的知识面和视野。

　　实践教学是该专业的另一大特色，实践教学学分占比达28%，包括艺术考察、基础课程实训、设计项目实训等多项实践环节，并且与校外多个优质实践基地合作，为学生提供丰富的实践机会。同时，依托强大的师资队伍，包括高级职称教师、专业带头人等，他们具备丰富的教学经验和行业影响力，为学生提供高质量的教育教学资源，保障学生在专业领域得到充分的发展，使其毕业后能够胜任设计研发、设计教育、相关研究以及自主创业等多种工作。

　　三、绘画（普通本科）

　　绘画专业以培养实践型和研究型并重的基础美术教育人才为目标。课程设置注重将中国画、油画、书法、陶瓷装饰等传统艺术与PR、AI等现代数字艺术媒介融合教学，通过美术教育基础理论知识、技能实践课程的学习，培养的学生具备扎实的美术理论基础和跨学科思维，能够适应工艺美术行业的发展需求，毕业生能够从事陶瓷装饰公司、设计公司、工艺美术企业、中小学校、艺术培训机构、美术馆、博物馆、文化创意机构等从事艺术策划、美术教育、艺术设计、多媒体创作等职业岗位。

　　四、雕塑（普通本科）

　　雕塑专业以培养“艺术审美+数字技术+跨界融合”传统雕塑与数字技术融合的传承与创新型应用型人才为目标。课程设置包含动物雕塑、雕塑工艺品设计、手办制作等传统雕塑课程，和Zbrush建模设计与创作、数字摄影、AIGC数字应用等数字技术课程，培养的学生具备扎实雕塑艺术基础理论与创作方法，同时熟悉数字雕塑、虚拟现实（VR/AR）艺术、动态雕塑等新技术在公共艺术领域的应用。毕业生能够匹配传统雕塑、陶瓷雕塑、数字雕塑类工艺美术师、中小学教师、会展设计师（雕塑策划）等岗位群。

　　五、无机非金属材料工程（普通本科）

　　无机非金属材料工程专业是中国普通高等学校的一个本科专业，属于材料类专业，修业年限为四年，授工学学士学位。主要研究无机非金属材料的组成、结构、性能、制备、加工和应用等方面的知识。培养具备良好的人文社会科学素养和高度的社会责任感，掌握无机非金属材料领域材料科学、材料工程方面的专业知识，德智体美劳全面发展，能够在无机非金属材料相关行业，特别是建筑材料和新型无机材料的生产、检测与应用等领域从事产品与技术研发、工艺与设备设计、生产技术管理以及经营管理等方面的工作的高素质工程技术人才。课程设置包含无机材料科学基础、无机材料测试技术、陶瓷工艺学、玻璃工艺学、无机材料物理性能等核心课程。目前专业拥有9位专任教师，其中拥有3名教授，3名副教授，2名讲师，师资力量大，并且“双师型”教师比例达到50%以上。同时专业拥有材料综合实训室，更有利于学生实践与理论相结合，培养好学生实际动手能力，更有利于掌握材料基础理论知识。

　　专业方向有陶瓷材料方向、陶瓷基复合材料及其他新型无机非金属材料方向、玻璃方向、粉体材料方向等

　　就业的方向有陶瓷、玻璃、水泥等制造业、新材料的研发工作、无机非金属材料的技术支持与咨询、质量检测与控制、市场营销与销售等。

　　六、陶瓷艺术设计（职业本科）

　　陶瓷艺术设计专业是依托“世界瓷都”产业优势打造的特色职业本科专业。本专业是一门融合传统工艺与现代设计的应用型学科。作为全国首批陶瓷类职业本科专业，旨在培养具备陶瓷工艺认知、造型设计、装饰技法及市场应用能力的复合型人才。全方位培养学生掌握扎实的科学文化基础和陶瓷设计方法、陶瓷美学、工艺与生产、新材料与新技术、营销与策划等知识，具备陶瓷产品研发与制作、陈设瓷设计、陶瓷装饰等实践与数字应用能力，具备可持续发展理念和国际视野，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养。学生在校期间可考陶瓷相关职业技能证书，为学生毕业后就业、创业提供坚实基础。能够从事日用陶瓷设计与制作、陶瓷装饰设计、陶瓷工艺品制作、数字建模与生产、陶瓷文创产品开发及市场推广等工作的高端技能人才。

　　七、产品设计（职业本科）

　　产品设计专业秉持 “艺术与科技融合，创新与实践并重” 的核心理念，聚焦于打造兼具艺术修养与设计实操能力的复合型人才。在人才培养目标方面，偏向设计与制造相结合，以前沿科技带动专业发展，围绕“衣、食、住、行”四大方向，专业更加贴合民生建设，再者依托景德镇深厚的陶瓷文化底蕴以及学院丰富的专业资源优势，紧密对接企业，让企业与专业的结合做到实际，让职业本科的每门课程都带入项目制，从最基础的《图示语言》开始让学生了解到自己的专业定位以及方向，从基础审美再到高端设计制作，都能有全方位的认识，着重培养学生综合素养与创新能力，使得理论知识与实践操作紧密结合，与市场需求精准对接。

　　八、工艺美术（职业本科）

　　工艺美术专业，是一门融合了美学、技艺和创新设计的专业。在人才培养目标方面，本专业学生需将传统工艺与现代设计理念相融合，比如在漆器工艺中，既掌握传统的髹漆等工艺，又能运用现代审美进行造型和装饰设计。掌握螺钿、推光等传统工艺技能，同时具备创新思维和实际动手操作能力，能够独立完成工艺美术品的设计与制作。在课程设置方面，设置了漆器工艺、纤维工艺、雕刻工艺、金属工艺等基础和基本方法课程，让学生深入学习各类工艺的独特技巧和流程。同时，开设中外工艺美术史，帮助学生了解工艺美术的发展脉络和风格演变；图案、构成（平面、色彩、立体构成）课程锻炼学生的形式美感和设计构成能力；中国传统文化修养相关课程为学生的创作提供深厚的文化底蕴支撑。从就业角度来看，在文化艺术部门，毕业生可参与艺术展览策划、文化艺术研究等工作，在传统工艺加工领域，能够从事传统工艺美术品的制作与创新，在学校，可从事工艺美术相关的教学工作；在文创产业兴起的当下，还能投身于文创产品的设计与开发，将文化元素与创意设计相结合，打造具有市场竞争力的文创产品。

　　九、新材料与应用技术（职业本科）

　　新材料与应用技术专业聚焦于新型材料的研发、生产及应用。培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学化工基础、新材料合成制备、智能化生产设备操作维护、工艺设计与生产安全管理及相关法律法规等知识，具备新材料分析表征、开发与转化、品质控制、应用验证与评估等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新材料绿色智能制造与精益生产管理、检测与品质管理、应用支持、技术研发等工作的高层次技术技能人才。课程设置包含化工新材料合成与制备、新材料绿色智能制造、新材料精益生产管理、新材料分析检测、材料科学基础等核心课程。目前专业拥有9位专任教师，其中拥有3名教授，3名副教授，2名讲师，师资力量大，并且“双师型”教师比例达到50%以上。同时专业拥有材料综合实训室，更有利于学生实践与理论相结合，培养好学生实际动手能力，更有利于掌握材料基础理论知识。

　　专业方向为化工新材料方向、新能源材料方向和电子信息材料方向等。

　　就业方向为化工行业、新能源行业、电子信息行业、科研机构与高校等。

　　十、陶瓷设计与工艺（专科）

　　陶瓷设计与工艺专业以服务陶瓷产业、培养陶瓷人才为己任，在人才培养模式、课程体系改革、教学内容与手段上对接岗位需求，紧跟陶瓷行业新发展趋势，融入数字化设计、智能化制造等新兴领域，传承工匠精神、强化创新能力，提高职业能力。本专业实施“1+X”（学历证书+职业技能等级证书）制度，学生在校期间可考陶瓷相关职业技能证书，为学生毕业后就业、创业提供坚实基础。掌握本专业知识和技术技能，熟悉陶瓷生产工艺流程和地域文化特色，具备先进的陶瓷设计理念，具备陶瓷艺术设计与造型、工艺制作能力，面向生产一线能从事陶瓷设计、生产、制作、销售和管理等工作的高素质技术技能人才。

　　十一、产品艺术设计（专科）

　　产品艺术设计专业旨在培养适应工业设计服务、工艺美术与创意设计等行业的高素质技术技能人才，满足社会经济发展和区域高端产业的人才需求。其课程体系突出实践技能培养，实践教学学时占比高达73.6%，专业核心课程如产品表现技法、产品创新设计程序与方法等，均注重通过实践操作让学生掌握专业知识和技能。同时，还开设了3D打印与产品创新设计、陶瓷模具成型等专业拓展课程，使学生具备一定的创新能力，能够满足不同岗位群对人才的需求。

　　在校企合作方面，该专业与多家校外企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习就业机会。学生在校期间可参与企业的实际项目，积累工作经验，提高实践能力。此外，学校也注重师资队伍的建设，专任教师均为“双师型”教师，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够将企业实际案例融入教学，让学生所学知识与行业需求紧密结合，从而更好地适应数字创意产业、设计服务行业等的产品创意设计、陶瓷产品造型设计、陶瓷文化创意设计、日用陶瓷设计、陶瓷营销、用户体验设计等岗位工作。

　　十二、工艺美术设计专业（专科）

　　工艺美术品设计专业立足传统文化传承与创新，面向现代文创产业需求，培养掌握传统工艺技艺与数字化设计能力的高素质应用型人才。通过“技艺传承+设计创新+市场实践”三位一体的教学模式，学生将具备独立完成工艺美术品设计、制作、推广的全流程能力，适应工艺美术行业智能化、市场化转型趋势。学生将系统学习专业基础课程如：素描、立体造型基础、图案设计、材料与工艺基础等；专业核心课程：传统工艺实践：陶瓷工艺、漆艺制作、纤维艺术、木雕；数字化设计技术：计算机辅助设计（PS/AI）、3D建模与打印（Rhino）；产品创新开发：文创产品设计、非遗活化设计等课程。主要就业岗位传统工艺领域：陶瓷、漆艺、金属工艺设计师，非遗项目传承人助理，文创产品开发师，旅游纪念品设计师，文化IP视觉设计师等。与本地非遗工坊、文创园区共建实训基地，专业“双师型”教师占比60%：核心课程教师均具备工艺美术行业从业经验，如省级非遗传承人、知名陶艺家、文创企业设计总监等。教师团队主导省级以上非遗研究课题3项，获省级工艺美术设计奖项10余项。

　　十三、文物考古技术（专科）

　　本专业依托景德镇深厚的陶瓷文化底蕴，以陶瓷文物保护与修复为核心特色，培养具有较好的思想道德修养、文化素质、法律意识、修复技术以及文物保护技术的从业人员。通过考古学导论、中国陶瓷史、文物学基础、陶瓷修复、考古器物绘图、古陶瓷传统鉴定等课程的学习，能够系统地掌握文物保护技术的基本理论、知识和技能。同时本专业引入数字化教学概念，通过学习Photoshop、AutoCAD、Rhino等软件培养数字化修复的基础能力。学生毕业后可在博物馆、考古研究所、文化遗产保护单位、出版传媒、教育科研及文化创意产业等领域从事文物保护、修复、研究、管理及文化传播等工作，成为适应国家文化遗产保护需求、具有创新精神和实干能力的专门人才。

　　十四、材料工程技术专业（专科）

　　材料工程技术专业是中国普通高等学校专科专业，属于非金属材料类，一般修业年限为三年。主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新材料的结构与性能、制造工艺、生产管理、检测品控等知识，具备配方及工艺优化、新材料加工及生产管理、新材料检测及品质管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新材料应用与优化、生产与管理、检测与品控等工作的高素质技术技能人才。课程设置包含新材料及配方技术、新材料加工技术、材料分析与检测技术、新材料质量管理、材料改性技术等核心课程。目前专业拥有9位专任教师，其中拥有3名教授，3名副教授，2名讲师，师资力量大，并且“双师型”教师比例达到50%以上。同时专业拥有材料综合实训室，更有利于学生实践与理论相结合，培养好学生实际动手能力，更有利于掌握材料基础理论知识。

　　专业方向为新能源材料方向、电子信息材料方向以及高分子材料方向。

　　就业方向为新材料制造行业、电子信息材料行业、新能源行业以及科研机构和高校等。

　　十五、陶瓷制造技术与工艺（专科）

　　陶瓷制造技术与工艺专业主要研究陶瓷材料的制备、成型、烧制等工艺以及相关设备的操作与维护。主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和陶瓷生产、陶瓷产品检测、陶瓷造型设计、陶瓷窑炉设备运行原理等知识，具备陶瓷生产、相关设备操作与维护、工艺控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事陶瓷坯釉料制备、陶瓷成型技术、陶瓷烧成、陶瓷装饰、陶瓷智能制造、陶瓷检测等工作的高素质技术技能人才。课程设置包括机械基础、电工电子基础、无机材料物理化学、无机化学、陶瓷工艺学、陶瓷热工基础、陶瓷装饰基础、陶瓷原料分析技术、陶瓷坯釉料制备技术、陶瓷成型技术、陶瓷干燥与烧成技术、陶瓷智能制造、陶瓷生产检测技术等核心课程。目前专业拥有9位专任教师，其中拥有3名教授，3名副教授，2名讲师，师资力量大，并且“双师型”教师比例达到50%以上。同时专业拥有材料综合实训室，更有利于学生实践与理论相结合，培养好学生实际动手能力，更有利于掌握材料基础理论知识。

　　专业方向陶瓷工艺方向、陶瓷艺术设计方向、陶瓷智能制造方向以及特种陶瓷方向等。

　　就业行业有陶瓷生产企业、陶瓷艺术工作室、艺术品市场、家居装饰设计公司、科研机构和院校等。