为深入推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，以调查研究察实情、解难题、促发展，切实破解家庭教育研究院建设中的堵点问题，持续推动校家社协同育人工作提质增效，3月16日，南昌应用技术师范学院党委书记胡晓娥带队深入家庭教育研究院开展专题调研。校党委副书记杨冬、副校长郑行忠及相关职能部门负责人、家庭教育研究院全体研究员参与调研。此次调研坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，创新形式、直面问题，现场研讨举措、部署任务，为研究院高质量发展锚定方向、凝聚合力，是学校以实际行动践行正确政绩观的生动实践。

图为：胡晓娥带队深入家庭教育研究院开展专题调研

　　胡晓娥一行实地走访了家庭教育研究院的直播室、实训室等功能场地，现场察看场地建设、功能布局与日常运行状况，详细询问直播课程开发、实训平台应用、项目落地推进等工作的开展情况，深入了解研究院软硬件建设与成果转化的实际成效，并与工作人员现场交流，了解工作中存在的实际困难。

图为：胡晓娥走访家庭教育研究院的直播室、实训室等功能场地

　　座谈交流环节，胡晓娥主动打破传统调研形式，将“分桌而坐”改为“围桌共谈”，营造了开放、务实、坦诚的交流氛围，鼓励与会人员放下顾虑、畅所欲言，真实反映情况、直指问题所在。在认真听取专题汇报并与参会人员深入交流后，她系统梳理了研究院在整体发展、队伍建设、项目推进等方面的进展与挑战，精准指出了当前制约发展的瓶颈。胡晓娥强调，研究院自成立以来，在跨学科队伍组建、实训条件建设、特色课程开发、校地合作深化和公益项目孵化等方面已取得阶段性成果，但也要清醒认识到，目前仍存在研究人员角色认同不强、团队协同效能不足、专职力量薄弱、兼职队伍激励与考核机制不够健全等发展短板，必须予以高度重视并系统推动解决。

图为：胡晓娥与师生“围桌共谈”

　　胡晓娥强调，家庭教育研究院建设是学校彰显办学特色、实现差异化发展、履行社会服务职能的重要抓手，当前，研究院的发展正处在国家与省级层面大力推进校家社协同育人的“天时”与“地利”交汇的战略机遇期，必须以正确政绩观为引领，在把握大势、用足条件的基础上，着力补齐“人和”短板，切实破解体制机制障碍，筑牢持续发展的根基。并围绕下一步工作提出三点要求：一是建强实战型队伍。坚持优中选优充实骨干，健全动态考核与筛选淘汰机制，强化实战能力培养，不断提升队伍的专业素养与服务效能。二是完善保障激励机制。在人员、经费、场地等方面予以精准支持，理顺管理体制，完善成果转化与激励配套政策，充分激发团队干事创业内生动力。三是抢抓战略发展机遇。紧密对接国家和地方关于协同育人、心理健康教育等重大部署，主动融入地方教育发展大局，深化产学研融合，推动研究院从服务提供者向标准参与者、智库支撑者升级，努力打造具有区域影响力的家庭教育服务与研究品牌。