作为九江学院2026年暑期大思政社会实践的重要组成部分，7月6日至13日，资源环境学院“生态先锋”实践队结合暑期“三下乡”和“万名大学生文明实践赣鄱行”专项行动，赴武宁县新宁镇南市村、黄塅村、渡头村及官莲乡东山村开展专题调研。团队围绕基层治理、人居环境、生态文旅和种养产业环保等内容，与村干部、园区工作人员和村民面对面交流。

　　南市村：观察积分制如何带动村民参与

　　在南市村，村干部介绍了积分考评、群众评议、公示和兑换等运行环节。队员实地查看积分公示栏、积分兑换点、文化礼堂和暑期托管阵地，重点了解村庄如何把庭院保洁、公共事务参与、文明行为等纳入积分管理，以及积分管理与公共服务如何衔接。

实践队在南市村开展调研。

　　黄塅村：关注人居环境和公共服务需求

　　黄塅村地处城郊，村组分布较散，青壮年外出较多。队员通过座谈和入户走访，了解生活污水设施运行、村容管护、基层服务和儿童暑期托管等情况，对村干部和群众反映的问题逐项记录。结合调研，团队开展垃圾分类、河湖保护和污水规范处置科普，并为儿童开设防溺水、生态法治和美育课程。

实践队在黄塅村座谈并走访群众。

　　渡头村：了解生态保护与文旅发展的关系

　　渡头村紧邻庐山西海。队员与村干部、园区工作人员交流，了解村庄利用滨湖生态资源发展文旅、盘活闲置资源和吸纳群众就业的情况。实地走访中，团队重点关注湖滨水土保持、岸线环境、污水和垃圾管理、生态种植等环节，并记录“企业+村集体+村民”合作模式的实际运行情况。

实践队在渡头村了解滨湖生态资源和文旅发展情况。

　　东山村：把调研、普法和劳动结合起来

　　在东山村，队员围绕种养产业、村庄环境管护和生态普法需求开展座谈，听取村干部和村民的意见。针对走访中了解到的需求，团队入户宣传生态环境保护、耕地和林地保护等知识，并参加田间劳动；队员还走进村史馆了解村庄发展变迁，使专业调研、劳动教育和乡土文化学习相互衔接。

实践队在东山村开展座谈、走访和生态普法。

　　用比较研究读懂乡村差异

　　四个村庄资源条件和发展重点不同。南市村重在完善积分治理，黄塅村面临人居环境和公共服务的具体需求，渡头村探索滨湖生态资源与文旅产业协同发展，东山村则把种养产业、环境管护和生态普法结合起来。队员在横向比较中认识到，乡村生态治理不能照搬一种模式，需要从村情出发找准问题。

　　此次调研没有停留在参观层面，而是通过座谈、走访和现场观察形成访谈记录和问题清单。实践队将继续整理资料，形成调研报告，为后续开展专业实践和校地交流提供参考。（通讯员：梁安琪  ）