近日，江西旅游商贸职业学院“同心圆”实践队奔赴宜春市铜鼓县西向村，聚焦红色铸魂、专业赋能、调研拓维、民生暖心等方面开展实践活动，引领青年学子在基层沃土中书写青春担当。

　　红色铸魂：在历史坐标中锚定青春信仰

　　“红色基因是共产党人的精神密码，更是青年成长的精神养分。”实践队以“沉浸式”红色教育为载体，在红色基因传承中铸牢思想根基。

　　中共铜鼓县委机关旧址内，烈士后代陈道荣老人以先烈遗物为媒介，串联起三代人守护红色记忆的家族史，让“赓续血脉”从抽象概念转化为具象传承；秋收起义纪念馆里，学生讲解员以场景还原为手法，将革命先辈的战斗历程转化为可感知的精神图谱，使“初心使命”脱离课本语境成为触手可及的力量；西向村烈士纪念碑前，全体队员重温入团誓词，在铿锵誓言与历史呐喊的隔空共鸣中，完成一场跨越时空的信仰接力。

　　专业赋能：让知识之根扎进乡土大地

　　乡村振兴的技术缺口，恰是青年专业价值的施展空间。实践队立足专业特色，构建“专业知识-基层需求-服务方案”的转化链条，让课堂理论成为激活乡村发展的“技术因子”。

　　建筑工程技术专业聚焦传统民居保护与改造，通过测绘记录砖石肌理，结合村民生活需求，输出兼顾安全性与文化辨识度的改造方案，既保留“乡愁符号”又提升居住功能；无人机技术团队完成全村高精度正射影像图绘制，厘米级误差的地理数据为村庄规划、土地利用提供科学依据，破解传统规划“凭经验、靠目测”的局限；三维激光扫描技术对陈逸群故居实施全方位数据采集，构建的毫米级点云模型，为文物修复提供精准的数字档案，实现“修旧如旧”的科学保护。机电专业开设的“技术便民岗”更显务实底色：通过故障检测、零件替换，让多件失灵家电重新运转，用“小修小补”解决村民生活难题。

　　这种“靶向式”服务生动诠释了职业教育“扎根地方、服务地方”的办学定位，当专业能力精准对接乡土需求，青年智慧便能成为撬动乡村发展的“支点”。

　　调研拓维：在产业实践中洞察发展逻辑

　　产业振兴是乡村振兴的核心引擎，而读懂产业逻辑需要深入基层肌理。实践队以田野调查为方法，解码西向村的发展路径，构建起“微观实践-中观模式-宏观战略”的认知框架。

　　西向村黄精种植基地的“茶树+黄精”林下经济模式，通过立体种植提高土地产出率，每亩综合收益较传统种植提升40%，实证了生态农业“既护绿水青山，又获金山银山”的转化逻辑；梨园推行的“土壤改良+电商销售”全链条管理，从源头提升果品品质，再通过直播带货拓宽销路，使梨果价值提升30%，展现特色农业“以质取胜、以网拓市”的突围路径；通铜高速T5标的智能建造场景更具启示性：智能拌合站的配比精度控制、钢筋加工的毫米级误差标准，不仅是“大国工程”的质量体现，更预示着高速通车后，西向村将融入区域经济圈，物流成本降低、游客流量增长的潜在红利已可预见。

　　从传统非遗到现代基建，从农业创新到工业智造，调研活动架起“校园与社会”的桥梁，既让学子们理解“产业振兴是乡村振兴的重中之重”的重要意义，也为基层产业对接高校资源、实现创新发展发挥积极作用。

　　民生暖心：用青春温度传递社会关怀

　　基层治理的“最后一公里”，考验的是服务精度与情感温度。实践队聚焦“一老一小”重点群体，构建“需求清单-服务菜单-成效清单”的闭环服务模式，让民生关怀落地为具体行动。

　　针对乡村儿童的成长需求，推普课以拼音儿歌为载体，在互动中提升语言规范能力；反诈宣讲结合典型案例，用童趣表达筑牢安全意识防线；物理实验课通过“荧光流星雨”等趣味演示，激发科学探索兴趣；防溺水宣传教育中，学生通过动画演示、动作模拟等方式传授自救技能；AED使用教学则填补了乡村应急救护的知识空白，构建起“预防-急救”的双重保障。

　　队员们还走访困难家庭，带着慰问品倾听生活难题，记录他们的急难愁盼，让青年学子在服务中理解“民生无小事”，将“小我”融入“大我”，成为基层民生保障的“青春援军”。

　　青春扎根乡土，实干赋能振兴

　　从红色基因的赓续到专业学识的践行，从乡土脉络的探寻到民生需求的回应，“同心圆”实践队的实践活动绝非简单的短期走访，而是职业教育实践与乡村振兴需求深度融合的生动体现。

　　队员们以专业为笔，在乡土大地上书写担当：用建筑工程技术守护传统民居的乡愁记忆，用无人机与三维激光扫描技术为村庄规划与文物保护提供科学支撑，用机电知识解决村民生活难题，他们既是田间地头的“服务者”，更是乡村发展的“记录者”与 “献策者”。这种“学以致用”的职业教育实践模式，让队员在基层沃土中完成从理论到实践的跨越，也让乡村在专业人才的持续注入中积蓄发展动能。

　　当青春身影穿梭于乡野阡陌，当实干情怀浸润在乡土大地，新时代青年正以行动证明：他们不仅是乡村振兴的见证者，更是这场伟大变革的参与者。