首先，长春工业大学人文信息学院党委书记张建华发表致辞。他表示，长春工业大学人文信息学院始终牢记“立德树人”根本任务，把劳动教育摆在人才培养的突出位置，全力支持、统筹推进。他强调，此次活动既是对过往十年的总结回望，更是向未来十年的奋进宣誓，长春工业大学人文信息学院将以更高站位、更实举措推动劳动教育高质量发展。

　　吉林省教育厅二级巡视员杨志宏讲话。他对长春工业大学人文信息学院十年劳动教育的扎实实践与显著成效给予高度评价，强调这次活动既是长春工业大学人文信息学院认真贯彻习近平总书记关于新时代高校立德树人根本任务的重要举措，也是深入落实中央、省委部署要求，推进“五育融合”的生动实践。他希望长春工业大学人文信息学院在已有工作的基础上再接再厉，持续发力。要强化政治担当，进一步提高政治站位，站在为党育人、为国育才的战略高度，全力推动“五育融合”建设，因事而化、因时而进、因势而新。要擦亮“优势特色”，将劳动教育工作开展与发挥自身办学优势、优化资源紧密结合，持续打造具有长春工业大学人文信息学院标识度、吉林地域辨识度的劳动教育品牌。要坚持“深化创新”，不断在推进劳动教育与专业教育、思政教育的融合上下功夫，为学生搭建更多成长成才的平台。要发挥“辐射作用”。要建立体制、完善机制，注重将长春工业大学人文信息学院好经验、好做法提炼上升为可推广的模式，为推动全省高校劳动教育高质量发展积极贡献更多方案、智慧和力量。

　　中国高等教育学会劳动教育专业委员会副秘书长、中国劳动关系学院劳动教育学院院长曲霞在致辞中表示，长春工业大学人文信息学院劳动教育的探索立足地区发展实际，聚焦学生全面成长，既有“马克思主义劳动观+地方红色资源”的理论支撑，又有“校内基地+校外平台”的实践落地，为全国高校破解“落地难、不深入、无特色”三大核心问题提供了极具参考价值的“地方高校样本”。期待长春工业大学人文信息学院在劳动教育与专业融合、学生劳动素养评价体系建设等领域持续探索，更好地发挥示范引领作用。

　　全国劳模文化研究联盟副秘书长、吉林大学劳动教育中心副主任、吉林大学马克思主义学院副院长纪明在致辞中强调，长春工业大学人文信息学院始终把劳动教育作为办学特色扎实推进，特别是将基地实践与劳动精神、劳模精神、工匠精神的培育相结合，实现“教劳动技能”与“育劳动精神”双向赋能，期待未来能与长春工业大学人文信息学院在劳动教育理论研究、师资共育等方面开展更深层次合作。

　　长春工业大学人文信息学院党委副书记周丹代表长春工业大学人文信息学院正式发布《长春工业大学人文信息学院劳动教育发展报告(2015-2025)》，报告立足政策概览、学术研究、课程教材建设、特色实践、基地搭建、效果评价六大核心维度，全面呈现长春工业大学人文信息学院十年劳动教育的整体面貌与实践成效。十年来，长春工业大学人文信息学院构建“2+X+Y”课程体系，单独开设劳动教育校本课程，实现劳动教育必修课全覆盖，同时编写特色教材和学生劳动实践指导手册4本;实施“1+N”模式，修订人才培养方案，建立核心劳动实践课，组织学生开展为期一周的劳动实践，打造校内外劳动教育基地，年均开展主题实践200余场，劳动实践学生参与率达100%;此外，长春工业大学人文信息学院还打造劳动文化长廊，组织《中国共产党青年劳动教育》图片展，定期举办“劳模大讲堂”，同步挖掘身边榜样，连续12届开展“志愿奉献单项奖学金”评选，累计奖励学生3000名，组织“身边的榜样”事迹报告会、社会实践表彰大会，让“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的精神融入校园文化血脉。长春工业大学人文信息学院劳动教育相关研究成果在全国及吉林省部分高校工作会议上做经验交流，受益高校数量达200余所，受益师生人数超过100万人，相关工作连续受到《中国教育报》《教育家》《吉林日报》及光明网、中新网、中国教育新闻网等多家权威媒体报道。

　　长春工业大学人文信息学院教学副校长曲永军宣读《长春工业大学人文信息学院第二批校外劳动教育基地名单》。

　　校长潘福林为各基地单位代表授予授牌。此次新增授牌基地涵盖“红色劳动传承、乡村振兴实践、智能劳动体验、志愿服务实践、非遗文化传承”五个类别，将进一步拓宽劳动教育实践边界，为学生提供“在田间地头学劳动、在工厂车间悟技能、在红色沃土铸信念”的多元化场景。

　　最后，校长潘福林作总结讲话。他指出，发布十年发展报告、增设校外劳动教育基地，是长春工业大学人文信息学院劳动教育“系统化梳理、品牌化升级”的重要举措。未来，长春工业大学人文信息学院将重点做好三方面工作：一是以“发展报告”为起点，进一步健全机制，优化举措，让劳动教育更贴合现代产业发展的需要、更贴近学生成长发展的需求，让劳动教育的“校本路径”更清晰。二是以“基地授牌”为纽带，主动对接基地，精心设计实践项目，让学生走出教室、走进一线，在“真劳动、真体验”中练本领、长才干，让劳动教育的“社会课堂”更广阔。三是以“五育融合”为目标，深挖吉林省本土劳动教育资源，把劳动实践与地方产业发展、文化传承相结合，加强与吉林大学等兄弟高校的互动、与行业协会专家的交流，让劳动教育的“育人实效”更扎实。

　　建校伊始，长春工业大学人文信息学院创建人、董事长张兆华就提出“培养学生吃苦耐劳精神”，特别是在2015年—2025年的十年间，长春工业大学人文信息学院紧跟国家教育发展战略，顺应时代育人需求，在劳动教育领域从政策响应到实践创新、从体系构建到内涵提升，完成了从单点探索到全面推进的跨越式进阶。此次活动的举办，不仅标志着长春工业大学人文信息学院劳动教育进入“系统化、品牌化”发展新阶段，更为吉林省乃至全国高校深化劳动教育改革、推动“校地协同”育人提供了可借鉴的实践样本。

　　长春工业大学人文信息学院相关部门负责人，各学院院长、副院长、德育办主任、院长助理、教研室主任，马克思主义学院全体教师，工程训练中心全体教师，全体辅导员，各学院劳动教育研究与实践学生骨干团队以及校级青马班学员参加发布会。