刻苦、勤奋、好学是公认的中国学生的优点，成绩优异、出类拔萃、知识宽泛也是有口皆碑。特别是那些通过个人申请，进入美国名校的学生，包括本科生，都是校方的骄傲和中国人的骄傲。但是不谙学术规则、忽略学术要求，甚至学术造假事件也常有发生，在国际学生中造成负面影响。

　　2010年，一位莱斯大学的本科生考卷中忘记将引用的一段话加引号，考试成绩被老师判为“F”。“D”为不及格，她的成绩比“E”还差。这在美国大学中是最低的一级侵权处罚，是个警告处分，不存入档案。但会影响学习成绩总评(GPA)，而且会影响她四年的本科成绩甚至就业。

　　2010年，一位在休斯敦大学读书的中国博士生，利用做助教的机会，修改自己的学习成绩，被同一办公室的助教发现，被学校给予严重警告处分并留下了“学术作假”的不良记录，终止了她的博士身份，只授予她硕士学位。

　　2010年，一位在佐治亚佐治亚理工学院访学的公派生，到校不到一个月就私自联系更换导师，被导师发现后还理直气壮地跟导师发生争执，认为导师的课题不适合自己，有权选择新的导师。导师气急之下通知国际学生办公室，终止了她的2019表。经教育组协商和她及时认错，经导师向国际学生办公室做出解释后才可以继续访学。

　　注：作者为前休斯顿总领馆教育领事 魏礼庆

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