国内的本科教育与国外的教育虽有不同的侧重点，但两者仍存在着巨大的差距。让我们随这位同学一起来看看究竟差距存在于哪些地方吧！

　　我是本科化学工程出身，研究生是工业催化。我自认为本科的基础很不错，尤其四大基础化学课，还有反应工程和化工原理。但是来到美国一年我发现，自己本科所学的东西太少了，根本无法和现在的博士生课程衔接，有很大的差距要弥补。

　　1.美国本科生更重理论基础

　　我上年来到美国第一学期做助教，系里分给我的课程是Masstransfer。 我觉得我这门课学的非常好，应该是不用花时间，只要改改作业就可以了。当我接到第一份作业，准备批改的时候我傻眼了，基本概念都不懂。我只好节衣缩食花了60美元买了一本旧书，刻苦专研。

　　无疑是在我繁重博士课程之外又加了一门新课程。我记得我们本科中文版本的是天津大学[微博]编的《化工原理》上下册，实际上我们用的是英文教材，内容类似于中文版的内容。其中下册是《传质与分离》，主要就是精馏塔，吸收塔的操作线方程，还有部分关于蒸发的内容。

　　然而在美国的本科学生要学到是传质的基本原理，尤其是含有偏微分的方程稳态和非稳态传质过程，diffusion和 convection的区别，以及如何列质量守恒方程。 我这些都没有学过，尤其解偏微分方程。

　　别说偏微分，就是常微分方程在我所学的本科的课程中也没有用到过。在我的印象当中我们就学了解操作线方程，就是简单的二元一次方程吧。以前在过国内学化工，很多化工人的都挂在嘴边的“三传一反”，何为“三传一反”？挺多人说不清楚，他们之间有什么共同点又有什么区别？

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