2014年的12月4日是我们的第一个国家宪法日。宪法的重要意义不言而喻，作为一个国家的根本大法，每一个公民都应该了解宪法；而且更要注意的是，宪法教育应该从娃娃抓起，从小树立起对宪法的正确认识和学习应用，因此，对青少年的宪法教育十分重要。今天，小编为大家介绍美国、日本、韩国、法国宪法教育的模式和情况，看看有哪些值得我们借鉴。

　　美国：长期不断，通俗易懂

　　美国的宪法教育几乎伴随着美国宪法的制定而产生,并作为教育中非常重要的内容贯穿于美国学校教育课程的始终。美国学校教育的目标,就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。美国通过长期不断的宪法教育，取得了非常显著的成效。

　　美国如何对小学生进行宪法教育呢？以一个五年级小学生的作业为例，这项作业是把《人权法案》的条款拿来做拼字游戏，像报纸上常见的那种帮你在旅途中打发时间的拼字游戏(crossword puzzles)一样。试题上一共有九排空格，有的横着有的竖着，交叉在一起组成一个复杂的网络，每排空格代表一个单词，排与排之间交叉的地方说明每一个答案(拼出的单词)都必须和其他的答案共享一个或几个字母。在题目下面教师选了《人权法案》中的九款。上面的每一排空格上都有一个数字，对应这些条款，这些条款都是一句句子，其中有空缺的单词，学生如找出那个空缺的单词，就将它填进拼字游戏。

　　通俗易懂的儿童版文字垫底，通过比较简单的对错判断，进入复杂的拼字游戏，这样寓学于乐，通过一定的积累，小学生对如何应用《人权法案》应该说是心中有底了。他们没有必要复述出法案的文字，但你告诉他们一个情况，一个陈述，他们多半应该有能力根据《人权法案》来对涉案人的权利作出判断。换句话说，经过这么一番训练，他们对自己受《人权法案》所保护的那些权利是很清楚了。

　　美国儿童的普法教育，不要求儿童理解宪法本文中那些有关国家根本制度的复杂概念，而是先把那些相对简单的有关人权的修正案告诉他们。