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77个教育部工程研究中心将接受评估
2019-10-15 13:51
教育部科技司
作者:

  教技司〔2019〕245号

  有关省、区、市教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),有关部属高等学校:

  教育部工程研究中心(以下简称“工程中心”)是高等学校科技创新体系的重要组成部分,定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理,促进其持续健康发展,根据《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》的规定,我司在前期试点评估的基础上,全面启动五年一轮的周期性评估工作,现将2019年度工程中心评估有关事项通知如下:

  1. 本年度将对能源与矿业、环境与轻纺、土木、水利与建筑等领域共77个工程中心开展评估,细分为6个组(详见附件)。对工程中心分组情况如有异议,请及时与我司沟通,于2019年10月31日前向我司正式行文提出调整申请。

  2. 评估工作拟于11月进行,具体要求和安排将另行通知。请有关高校和参评工程中心做好准备工作。

  3. 评估具体工作委托教育部科技发展中心承担,并按照《教育部工程研究中心评估细则》执行。

  联系人及电话:张洪 010-66092082

  附件:2019年度教育部工程研究中心参评名单及分组情况

2019年教育部工程研究中心参评名单及分组情况
第一组
序号 工程中心名称 依托单位
1 土木信息技术 同济大学
2 西部土木工程防灾减灾 兰州理工大学
3 道路灾变防治及交通安全 长沙理工大学
4 隧道及地下工程 北京交通大学
5 水利水电工程安全 河海大学
6 公路大型结构安全 长安大学
7 山区桥梁结构与材料 重庆交通大学
8 大型地下洞室群 山东大学
9 吹填造陆与滨海软土工程技术 天津城建大学
10 水利工程仿真与安全监测 天津大学
11 山区道路建设与维护技术 重庆交通大学
12 疏浚技术 河海大学
第二组
序号 工程中心名称 依托单位
1 历史文化遗产保护 陕西师范大学
2 建筑钢结构 同济大学
3 道路交通安全与环境 同济大学
4 建筑物检测与加固 武汉大学
5 建筑节能 清华大学
6 建筑能效控制与评估 安徽建筑大学
7 低碳型建筑环境设备与系统节能 东南大学
8 水处理与水环境修复 南京大学
9 三峡库区生态环境 三峡大学
10 地下水污染控制与修复 北京师范大学
11 生物膜法水质净化及利用技术 安徽工业大学
12 热带亚热带水生态工程 暨南大学
13 防沙治沙 北京师范大学
第三组
序号 工程中心名称 依托单位
1 核技术应用 东华理工大学
2 煤矿灾害预防与抢险救灾 河南理工大学
3 核电技术 清华大学
4 环境热工技术 山东大学
5 中子应用技术 兰州大学
6 矿山生产安全检测技术设备 山东科技大学
7 西部煤矿安全 西安科技大学
8 煤基浆体燃料 中国矿业大学(北京)
9 矿山生态修复 中国矿业大学
10 矿山生态安全 中国矿业大学(北京)
11 矿山地下工程 安徽理工大学
12 地热资源开发技术与装备 吉林大学
13 岩土钻掘与防护 中国地质大学(武汉)
第四组
序号 工程中心名称 依托单位
1 太阳能发电及制冷 上海交通大学
2 雷电防护与接地技术 武汉大学
3 可再生能源发电与并网控制 新疆大学
4 电能质量 安徽大学
5 先进照明技术 复旦大学
6 光伏系统 合肥工业大学
7 可再生能源发电技术 河海大学
8 输变电新技术 湖南大学
9 电力节能 华北电力大学
10 能源动力装置节能减排 华中科技大学
11 航空航天电源技术 南京航空航天大学
12 电力安全与高效利用 华中科技大学
13 电网安全监控技术 长沙理工大学
第五组
序号 工程中心名称 依托单位
1 油页岩综合利用 东北电力大学
2 清洁能源化工技术 清华大学
3 煤转化技术 太原理工大学
4 西部低渗—特低渗油藏开发与治理 西安石油大学
5 天然气开发 西南石油大学
6 海洋油气开发与安全保障 中国海洋大学
7 复杂油气藏勘探开发 中国石油大学(北京)
8 气体能源开发与利用 中国石油大学(北京)
9 多相分离技术与装备 中国石油大学(北京)
10 油气加工新技术 中国石油大学(华东)
11 石油石化新型装备与技术 中国石油大学(华东)
12 生物采油 华东理工大学
13 热能系统节能技术与装备 郑州大学
第六组
序号 工程中心名称 依托单位
1 产业用纺织品 东华大学
2 聚合物资源绿色循环利用 福建师范大学
3 针织技术 江南大学
4 先进纺织复合材料 天津工业大学
5 纺织印染清洁生产 武汉纺织大学
6 现代纺织装备技术 浙江理工大学
7 海洋食品 大连工业大学
8 动物性食品安全保障技术 大连理工大学
9 糖业及综合利用 广西大学
10 食品生物技术 天津科技大学
11 食品与健康 中山大学
12 亚麻加工技术 齐齐哈尔大学
13 生态染整技术 浙江理工大学

  教育部科技司

  2019年10月12日

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