“智创未来育见数人”：第三届教育数字人大赛讲述“我和数字人的故事”

　　以AI技术为笔，以育人初心为墨。近日，由中国教育技术协会主办的第三届教育数字人大赛——“我和数字人的故事”总展演在杭州世界数字教育大会期间落下帷幕。展演以“智创未来育见数人”为主题，来自西安交通大学、中国矿业大学、空军军医大学以及职业院校、中小学和开放大学及教育科技企业的团队，通过543个作品，在“AI赋能于我”的多个场景中，用真实、生动的实践案例，讲述“我和数字人的故事”，描绘出人工智能赋能教育教学的新图景。中国教育技术协会副会长尚俊杰为大赛致开幕辞。

　　“我和数字人的故事”场景人物，涵盖数字人教师、助教智能体、智能学伴、科研助手、情感交互辅导员和网络运维智能体等多种形态。新疆师范大学、郑州西亚斯大学等20余所院校的在华留学生讲述了一个个有温度、有深度、有启发的“我和数字人故事”。

　　来自伊朗的留学生和泰国同学合作，讲述了“AI赋能留学生解锁中国文化和旅途”的生动情景。她说，“刚到中国时，我对每一个地名、每一道菜、每一处古迹都充满好奇，却也因为语言和文化障碍常常不知所措。”通过师生共同开发的AI文化伴游数字人，能根据留学生的兴趣、语言水平和所在位置，提供沉浸式的文化解读与旅途陪伴，让每一位留学生都能自信、从容、快乐地走进真实的中国，感受跨越国界和文化的力量。就读于延安大学的尼日利亚留学生则用不太流利却真挚的语言，分享了如何在数字人助学陪伴下，学习感悟中国文化和红色基因的历程。来自河南推拿职业学院的两位视障同学，自信快乐的弹奏着吉他，用优美的歌声和手机AI应用，讲述着她们“AI为眼，无障逐梦”AI 辅助校园独立学习、编辑抖音视频成为博主，并现场演示了在日常生活中，自我化妆、给朋友们发红包等场景，让现场观众鲜活地看到以AI数字人为媒介，数智赋能视障生创造着多彩人生。来自北京、山东、黑龙江等地的开放大学挖掘地方红色资源，以数字人和虚拟现实形态赋能思政课。来自中小学的老师们基于大模型的情感陪伴数字人，不仅能答疑解惑，还能及时识别学生情绪并给予鼓励，在日常校园学习生活中帮助学生缓解焦虑、心理疏导和规划学业等，成为学生心中温暖的“懂我的树洞”，助力实现了“一个都不能少”的育人目标。

　　此次“我和数字人的故事”展演将“立德树人”贯穿设计与应用全过程，关注学生的成长需求、价值引领与人格塑造，促进中外文化沟通和交流，推动AI从“知识传授助手”向“全面育人伙伴”转变。一个个真实的应用场景，展示出AI+教育行动，正在改变着人才培养模式，在未来教育中，数字人会将成为开启智慧教育的一个新入口，助力教育数字化朝着更具温度、更有深度、更显担当的方向稳步前行。