当前，全球教育治理格局正深度重塑，中国国际教育也已迈入从“课程引进”到“标准引领”的关键阶段。境外国际课程在带来多元教育选择的同时，也带来了文化适配、本土根基等深层问题。构建兼具中国自主知识产权与国际认可度的高中国际课程标准，已成为重要任务。2026年5月28日，由中国教育国际交流研修学院与枫叶教育集团联合主办的第二届中国特色高中国际课程发展会议(CCIE 2026)将在深圳枫叶教育大厦举行。本次会议恰逢其时，承担着为中国高中国际教育定方向、立规范、聚合力的重要使命。

　　核心议程：发布团体标准与多元对话

　　本届会议以“立标准·创未来”为核心主题，议程聚焦标准构建与实践落地。会议将重磅发布《中国特色国际化高中课程规范》团体标准，该标准由中国教育国际交流协会批准立项、枫叶教育担任主编单位，是国内首个专门面向高中国际课程的专项团体标准。会议还将设置两场主题论坛，汇聚国内外教育领域权威学者、资深专家、知名中外校长，开展主旨报告与圆桌对话。

　　作为中国国际教育的深耕者，枫叶教育将在会上系统分享三十多年办学实践、课程研发成果与中西融合育人经验，为中国特色高中国际课程建设提供可落地、可推广的实践样本。

　　实践根基：三十余年的自主探索

　　枫叶教育能够牵头标准制定，源于其长期坚持的自主课程探索与体系化实践。自创办以来，其始终坚持中西教育优化结合，历时五年研发、四年权威对标，打造出枫叶世界学校课程。该课程获得英国UK Ecctis全面认证，文凭效力与A-Level、加拿大BC省文凭、美国高中文凭、香港DSE等效，是全球首个具有中国特色的国际认证课程。课程体系既保持国际学术水准，又深度融入中华文化、家国情怀与核心素养，真正实现“国际标准、中国根基”，为本次团体标准的制定提供了扎实的实践基础。

　　价值赋能：推动中国国际教育转型升级

　　CCIE 2026会议的举办与团体标准立项，对中国国际教育行业具有三重核心价值。

　　第一是战略价值，标准建设是教育强国建设的关键一环，从源头明确高质量中国国际教育的内涵与方向，将立德树人、文化自信融入国际课程体系。第二是引领价值，标准填补国内行业空白，形成统一、权威的行业“坐标系”，推动国际教育从无序竞争走向规范提质，摆脱长期依赖境外课程的局面。第三是话语价值，以自主标准为基石，向全球输出中国方案、中国理念，提升中国在国际教育治理中的话语权与影响力，助力中国教育高质量“走出去”。

　　从课程引进到标准引领，中国高中国际教育正迎来历史性跨越。CCIE 2026会议的召开，不仅是一场行业交流，更是中国国际教育迈向自主发展的重要标志。枫叶教育将以此次会议为新起点，持续推动中国特色国际课程标准建设与落地实践，与全行业一道，为中国高中国际课程立下清晰的“中国坐标”，助力培养更多兼具家国情怀与全球视野的新时代人才。

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