“职教出海”

　　“职教出海”是中国职业教育服务“一带一路”倡议和企业“走出去”战略的重要组成部分。以下是根据官方政策、媒体报道和典型项目整理的“职教出海”发展时间线，供您研究参考：

　　中国“职教出海”发展时间线

　　2013年：战略起点

　　“一带一路”倡议提出：首次提出加强沿线国家教育合作，职业教育国际化被纳入国家战略布局，成为推动人文交流和产能合作的重要抓手。

　　《中非合作论坛行动计划》：提出在非洲设立职业技能培训中心，支持非洲青年技能提升。

　　2014年：政策铺垫

　　国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》：首次提出“推动与中国企业和产品‘走出去’相配套的职业教育发展模式”。

　　2016年：海外办学初探

　　教育部《推进共建“一带一路”教育行动》：明确职业教育服务“一带一路”的定位，支持校企合作输出技术技能培训。

　　“鲁班工坊”启动：天津渤海职业技术学院在泰国建立首个“鲁班工坊”，成为职教出海的标志性项目。

　　早期代表案例：北京信息职业技术学院在埃及建立分校，成为早期“职教出海”的代表案例之一。

　　2017年：战略框架初成

　　《制造业人才发展规划指南》：强调培养国际化技能人才，支持职业院校与海外中资企业合作办学。

　　金砖国家技能发展与技术创新大赛：中国发起并主办，推动发展中国家职业教育合作。

　　2019年：政策加速

　　国务院《国家职业教育改革实施方案》(“职教20条”)：明确提出“打造中国特色职业教育品牌，推动职业教育走出去”。

　　“中文+职业技能”模式推广：教育部试点“中文+职业教育”项目，将语言培训与技能输出结合(如埃塞俄比亚鲁班工坊)。

　　2020年：质量提升与模式创新

　　《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》：教育部等九部门印发该计划，提出建设“一带一路”职业教育国际合作品牌，如鲁班工坊、“中文+职业技能”等，鼓励职业院校服务国际产能合作。

　　中非合作论坛：承诺为非洲培训1万名职业技术骨干，支持非洲国家设立10个“鲁班工坊”。

　　2021年：标准化输出与区域合作机制形成

　　《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》：明确支持职业学校在海外建设“丝路学院”“鲁班工坊”，输出中国职教标准。

　　世界银行项目落地：中国与埃塞俄比亚合作建设“埃塞—中国职业技术学院”，首次以中国标准整体设计非洲职业院校。

　　加强与共建职业教育合作：“十四五”规划纲要提出“推动职业教育走出去”，加强与共建“一带一路”国家的职业教育合作。

　　推动区域职业教育合作：陆海新通道职业教育国际合作联盟成立，成员包括来自印度尼西亚、韩国、泰国、澳大利亚、德国等国家的院校，推动区域职业教育合作。

　　2022年：全球布局加速

　　首届世界职业技术教育发展大会(天津)：发布《中国职业教育发展白皮书》，宣布成立“世界职业院校技能大赛”，推动职教国际规则制定。

　　“东盟国家职业标准合作项目”：广西、云南等地职业院校主导，为老挝、柬埔寨等国家开发职业教学标准。

　　推广“中国职业教育标准”：深圳职业技术大学建设9个海外职业教育培训中心，推广“中国职业教育标准”。

　　推动行业国际化人才培养：长春汽车工业高等专科学校建立“红旗工匠”标准体系，推动汽车行业国际化人才培养。

　　2023年：政策顶层设计与战略升级

　　“一带一路”倡议十周年：教育部宣布已在全球建成400多个国际合作办学项目、30余个“鲁班工坊”。

　　完善教育对外开放战略：5月，习近平总书记在中央政治局集体学习中强调，要统筹“引进来”和“走出去”，完善教育对外开放战略。

　　职业教育被赋重要使命：10月，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上，提出通过鲁班工坊等推进中外职业教育合作，职业教育被赋予服务“一带一路”的重要使命。

　　《职业教育国际合作行动指南》发布：细化职教出海路径，鼓励校企联合建设海外分校、培训中心。

　　中印尼“两国双园”职教合作：福建院校与印尼共建“海丝学院”，服务印尼镍矿产业链技术人才培养。

　　探索“教随产出”新模式：中国宝武集团启动海外矿产开发教育培训项目，探索“教随产出”新模式，推动数字化教学资源和技能等级认定体系建设。

　　2024年：体系化推进与国际合作深化

　　明确“职教出海”重点方向：教育部明确2025年“职教出海”重点方向，强调与企业协同、数字化转型和标准输出。

　　推动中国优质职教资源“出海”：1月，国家智慧教育公共服务平台国际版上线，推动中国优质职教资源“出海”。

　　地方”职教出海“成绩显著：5月，青岛职业技术学院与赛轮集团共建海外“班·墨学院”，山东已有50所职业院校与34家企业在23个国家建立了38所“班·墨学院”。

　　推进“未来非洲职业教育”计划：9月，中非合作论坛峰会在北京召开，教育领域合作成为亮点，深入推进“未来非洲职业教育”计划。

　　推动职业教育国际化标准建设：11月，世界职业技术教育发展大会在天津召开，成立世界职业技术教育发展联盟，发布《中国职业教育发展报告》，推动职业教育国际化标准建设。

　　“职教出海”品牌扩大：“职教出海”品牌项目持续扩大，包括鲁班工坊、“中文+职业技能”、丝路学院、班·墨学院等，覆盖非洲、中亚、东南亚等地区。

　　2025年：高质量发展阶段(截至目前)

　　推动职业教育高质量发展：教育部等十部门联合发布《关于办好2024年职业教育活动周的通知》，强调“职教出海”在建设教育强国中的重要作用，推动职业教育高质量发展。

　　2025中非职业技能挑战赛：由非洲联盟开发署、世界经济与技术组织、南非共和国高等教育与培训部、金砖国家贸易促进和教育科技协会等主办的2025中非职业技能挑战赛，将成为继世界职业院校技能大赛后中国的又一项世界级赛事品牌。

　　“职教出海”关键特征总结

　　从“跟随企业”到“主动布局”：早期服务中资企业海外用工需求，近年转向主动输出标准、建设品牌。

　　“标准输出”成为核心：中国职业教育教学标准、课程体系、设备方案被多国采纳(如巴基斯坦、埃及)。

　　政校企协同模式：政府搭台(如教育部“未来非洲计划”)、院校主导(如深圳职院在吉布提)、企业参与(如华为、徐工集团联合培训)。

　　数字化赋能：依托“智慧职教”平台建设国际课程资源库，推广远程实训技术。

　　当前“职教出海”成果概览(截至2024年)

　　全国27个省(区、市)的200多所职业院校在70多个国家和地区设立了约400个办学机构和项目。

　　“鲁班工坊”在29个国家开设了14大类57个专业，累计参与学历教育超万人，实施职业培训超过2.2万人次。

　　“班·墨学院”、“海丝学院”等新型职教品牌在“一带一路”沿线国家持续落地，服务中资企业海外布局。

　　中国职业教育已与70多个国家和国际组织建立稳定联系，推动职业教育国际化标准建设与资源共享。

　　未来展望

　　中国“职教出海”战略正从项目驱动向标准引领、体系化发展转型。未来，需在政策、标准、规范、机制等方面加强保障措施，推动职业教育国际化高质量发展，服务“一带一路”倡议和全球教育合作。