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　　走进高陵区鹿苑中学，书声朗朗，朝气蓬勃。在这里，有一群积极奋进的孩子，他们诚实、刻苦、守纪、尊师;在这里，有一个团结拼搏的教师团队，他们敬业、爱生、笃学、创新;在这里，更有一位坚守初心、勇于担当的校长，他敏锐、果敢、虔诚、担当。他就是曾经被西安市教育系统评为“创国卫工作先进个人”、“大学区管理制改革工作先进个人”，高陵区先进教育工作者、2019年西安市高陵区名校长等荣誉称号的西安市高陵区鹿苑中学校长——李金龙。

　　李金龙同志曾先后担任中心小学校长，普通小学校长，初中副校长，乡镇中心校校长，初中校长，现任鹿苑中学校长。

　　引领发展，立德树人，他是指引航标的掌舵者

　　李金龙校长立足学校实际，着眼长远发展，注重素质教育，努力创办规范化、标准化、示范性的一流学校。学校以“规范加特色的学校、敬业加奉献的老师、全面加特长的学生”为办学准则，不断开拓创新，锐意进取，教育教学成绩斐然。学校先后荣获“陕西省绿色学校”、“西安市防震减灾科普示范校”、“西安市素质教育示范校”、“西安市大学区样本示范校”、陕西省青少年“爱挑战”活动基地学校、陕西省骨干教师专业成长示范校、“西安市中学德育十佳单位”、“西安市绿色学校”、 “101教研训资源平台应用工作先进学校”、“西安市创新应用示范校”、“西安市智慧校园”等荣誉称号。2016-----2019年学校有89人次获得国家、省、市、区级信息化教学表彰奖励。

　　与时俱进，大胆改革，他是勇于创新的探索者

　　李金龙校长自从事学校管理工作以来，不断对学校教育教学进行调整和革新。在日常工作中，他认真学习切实领会新的教育思想教育理念，了解国内外教育发展动向，以此为切入点，洞察学校内部的各种教育现象，寻找发展与创新的突破口。李金龙校长通过反思、研究，认真梳理学校存在的各种问题，寻找症结，大胆提出改革，结合西安市教育局学生综合素质评价等文件，进行学校内部综合改革，实行大循环微调整，通过校长直接聘任年级组长，年级组长聘任老师的方式激发了教师的工作热情，让能干事、想干事的人真正找到用武之地。同时，改革考核机制，考核中，将个人的成绩直接纳入考核量化中。对班主任进行考核记分，不担任班主任的无分，降低人为打分出现的人情分、照顾分。通过各项考核，发挥了榜样的示范作用，激发了正能量，让广大教师学习有方向，追赶、超越有目标，充分调动了教师们的工作积极性。

　　狠抓质量，全面发展，他是不辱使命的管理者

　　在学生管理中，李金龙校长提出“让学生动起来，让学校活起来，给每个学生展示的机会。”学校每月开展一次大活动，通过达标运动会、书画展、艺术节、科技展、学生社团、体育节、篮球赛、足球赛、“英”姿勃发，音动校园、校园舞蹈家、校园歌手等评选，师生微课大赛、师生课题汇报、诵读节等形式多样的活动，让学生发挥特长爱好，激发学生自信，真正做到校园生活丰富多彩。活动中，师生积极参与，激发了兴趣，树立了自信，推动活力校园发展，促进了活动中的追赶超越，推进了学习中的比赶帮超。同时，在各年级成立“学生自主管理委员会”，积极推行学生自主管理，进一步培养了学生主人翁意识，增强了学生参与学校管理的观念。

　　在教学管理中，按照“三重一比三倾斜”和“两坚持”的管理模式(即重教学态度，重教学过程，重教学方法，比工作效果;向教学第一线倾斜，向班主任倾斜，向优秀教师倾斜;坚持量化考评不动摇，坚持奖惩制度不动摇)，不断锐意进取、提升质量。在李金龙校长任职的五年时间里鹿苑中学中考成绩从2014年全区第十名逐步提高到第八名、第五名、第三名直到本年度的全区第二名。