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山东航空学院乘务学院：“三维一体”协同联动 谱写立德树人新篇章
立德树人是教育的根本任务，协同育人是提升育人质效的关键路径。山东航空学院乘务学院结合民航人才培养特点与准军事化管理传统，积极探索并深化辅导员、班主任、专任教师“三维一体”协同联动育人机制。学院通过制度牵引、闭环联动、精准施策，有效凝聚育人合力，打通育人“最后一公里”，为培养“品正、纪严、业精、体健”的高素质民航服务人才注入强劲动力，奏响全员、全程、全方位育人的新强音。
一、制度筑基，筑牢协同育人“压舱石”
无规矩不成方圆，制度建设是协同育人落地见效的根本保障。乘务学院严格对标学校协同联动育人机制要求，结合民航人才培养特色，出台《协同联动育人实施细则》，明确辅导员“日常管理 + 思想引领”、班主任“班级建设 + 学业帮扶”、专任教师“课堂育人 + 职业引导”的核心职责清单，厘清三方在思想政治教育、党团班级建设、学业发展指导、日常行为规范、心理健康疏导等七大领域的协同边界，让育人工作有章可循、有据可依。创新建立“三级联动” 沟通机制，形成全方位信息共享闭环：每月由学院党委书记主持党政联席会议，专题研判学生学业提升、就业创业、安全稳定等核心议题，2025 年上半年已精准部署 9 项重点学生工作；每两周由分管学生工作副书记召开辅导员与班主任联席会，汇总重点关注学生动态，定制个性化帮扶方案；每周推动辅导员、班主任与任课教师开展“面对面”即时对接，共享课堂出勤、学习状态、行为表现等关键信息。配套制定《协同育人记录表》，做到过程留痕、学期归档，实现协同育人工作的制度化、常态化与可视化。
二、闭环联动，织密全程育人“一张网”
学院聚焦学生从入学到毕业的全周期成长，推动三方力量深度融合，构建“课前-课中-课后”“课堂-班级-宿舍”无缝衔接的育人闭环。一是学业发展协同：专任教师及时向辅导员、班主任反馈学生课堂表现、作业完成及学业困难情况；针对共性学习问题，三方共同商定“课上重点提醒+课后小组辅导”等干预措施，由班主任督促落实，辅导员跟进效果。例如，针对部分学生课堂参与度不高的问题，通过三方联动，实施个性化关注与激励，学习风气显著改善。二是行为养成协同：围绕准军事化管理，辅导员制定详细的内务、队列标准并组织检查；班主任利用班会、日常接触进行教育引导；专任教师则在《民航服务礼仪》《职业形象塑造》等课程中融入纪律与作风要求。多方共管下，学生宿舍达标率、队列优秀率持续保持在较高水平。三是心理关怀与职业指导协同： 建立“发现-报告-干预-跟踪”四级心理预警响应链，任课教师和班主任成为前端“观察哨”，辅导员负责专业对接与资源导入。在职业规划与就业指导上，针对民航专业特色，三方联动开展“职业技能强化周”活动，专任教师结合课程进行行业认知与技能培养，班主任组织模拟面试、简历指导，辅导员整合企业资源，邀请行业专家点评指导，形成“教学 - 实训 - 点评” 一体化培养模式，三方协同助力毕业生高质量就业。
三、精准发力，破解育人实践“硬骨头”
面对育人过程中的难点、堵点，学院充分发挥协同机制优势，实施靶向攻坚，让育人实效看得见、摸得着。在就业服务方面，成立“毕业生就业帮扶专班”，专任教师结合行业需求指导毕业论文和职业技能提升，班主任跟踪学生求职动态、梳理就业意向，辅导员对接南方航空、山东航空等航司招聘资源，搭建 “校企对接 + 精准推送 + 模拟面试” 就业服务平台，2025 届毕业生就业率达 95.74%，其中 30% 的毕业生入职“三大航”等头部民航企业，圆满完成学校就业指标。在安全育人方面，三方联合开展 “安全教育月”系列活动，专任教师在课堂中融入民航安全案例教学，班主任组织主题班会和消防演练，辅导员开展宿舍安全排查和反诈宣传，学生安全意识显著提升，学院连续三年获评学校安全稳定工作先进集体。在学历提升方面，针对有专升本意向的专科学生，专任教师提供专业选择指导，班主任分享备考经验，辅导员协调备考资源，2025 年学院专升本录取率同比提升 18%，帮助更多学生实现学历提升梦。
山东航空学院乘务学院通过深化“三维一体”协同联动育人实践，有效整合了育人资源，提升了育人工作的系统性、精准性与实效性，形成了特色鲜明的育人品牌。未来，学院将继续围绕为党育人、为国育才的初心使命，持续优化协同机制、创新育人载体、强化行业对接，不断提升协同育人的针对性和实效性，为民航强国建设培养更多政治过硬、技能精湛、作风优良的高素质人才，在协同育人的道路上持续迈出坚实步伐。（作者：孙英华、郭文姗、边小玲、赵越、郑泽玉）
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